Studium der sozialen Einstellungen: Top 4-Techniken

Dieser Artikel beleuchtet die vier wichtigsten Techniken, die zur Untersuchung sozialer Einstellungen verwendet werden. Die Techniken sind: 1. Verbaltechniken 2. Bildtechniken 3. Spieltechniken 4. Psychodrama- und Soziodramatechniken.

1. verbale Techniken:

(a) Wortverbindungstest:

In diesem Test werden dem Subjekt eine Reihe von Wörtern nacheinander präsentiert und er wird aufgefordert, den ersten Gedanken anzugeben, den er mit jedem Wort assoziiert. Die Reaktionsgeschwindigkeit und ihre emotionale Begleitung sowie deren Inhalt können wertvolle Indikatoren für die Einstellung sein.

(b) Satzvollendungstechnik:

Dies ist eine andere Art verbaler Techniken. Der Inhalt der Antworten (hinsichtlich des Vollzugs der unvollständigen Sätze) kann einen erheblichen Einblick in die Einstellung der Person geben. Diese Technik wurde zur Untersuchung von Einstellungen verschiedener Arten verwendet. Herr Kerr hat es benutzt. Zum Beispiel bei der Untersuchung nationaler Stereotypen der Engländer.

Einige der in dieser Studie verwendeten Satzanfänge waren wie folgt:

(i) Wenn ich an Russen denke, denke ich an….

(ii) Wenn Sie einen Amerikaner zu sich nach Hause einladen, kann er….

(c) Story- und Argumentvervollständigungstechniken:

In diesen Tests wird dem Subjekt nur eine Geschichte oder ein Argument gegeben, um seine Aufmerksamkeit auf ein bestimmtes Thema zu richten, aber nicht genug, um anzuzeigen, wie es letztendlich ausfallen wird. Er wird dann gebeten, der Geschichte oder dem Argument eine Schlussfolgerung zu geben. Es wird angenommen, dass seine Antwort, dh die Art und Weise, in der er das abschließende Argument liefert, seine tief sitzende Neigung verrät.

(d) Projektive Fragen:

Das Subjekt wird gebeten, auf eine vage Frage zu antworten, z. B. wer Sie sind. / Diese Frage kann die Frage nach einem möglichen zukünftigen Ereignis oder nach einem imaginären Ereignis stellen. Die Antwort des Subjekts ist als Hinweis auf seine Wahrnehmungen, Überzeugungen, Einstellungen usw. zu verstehen, die ihn dazu veranlasst hätten, die Frage so zu beantworten, wie er es getan hatte.

Projektive Fragen haben manchmal die Form, nach den Ansichten anderer Menschen zu fragen, wobei davon ausgegangen wird, dass es dem Befragten leicht fällt, kritische oder unpopuläre Ansichten, die er nicht offen ausdrücken kann, in den Mund anderer zu stellen.

(e) Beschreibung:

Dazu muss der Befragte gebeten werden, die Art der Person zu beschreiben, die sich auf bestimmte Weise verhalten würde. Zum Beispiel kann der Betreffende gebeten werden, die Personen zu beschreiben, die sich frei mit einem Mitglied einer bestimmten ethnischen Gruppe vermischen.

2. Bildtechniken :

Bildtechniken, von denen viele aus gut etablierten klinischen Verfahren übernommen wurden, waren bei der Erforschung sozialer Einstellungen beliebt.

(a) TAT:

Proshansky war einer der ersten, der Bilder vom TAT-Typ für das Studium sozialer Einstellungen verwendete. Mit den regulären TAT-Bildern wurden mehrdeutige Bilder der arbeitsseitigen Situation gemischt. Die Probanden wurden gebeten zu beschreiben, was sie für die Bilder halten.

TAT-Bilder wurden in mehreren Studien zur Einstellung gegenüber Minderheitengruppen verwendet. Zum Beispiel präsentierten Adorno und seine Mitarbeiter in ihrer „autoritären Persönlichkeit“ vier Bilder, die besonders darauf ausgerichtet waren, Einstellungen gegenüber Minderheitengruppen aufzudecken, zusammen mit den regulären TAT-Bildern.

Fromme (1941) präsentierte politische Cartoons mit jeweils vier alternativen Bildunterschriften, die unterschiedliche Dimensionen von Einstellungen repräsentierten. Die Probanden wurden gebeten, die Alternative zu wählen, die ihrer Ansicht nach am besten zu jeder Karikatur passte.

(b) Der Rosenzweig-Test:

Es verwendet ein Cartoon-Format, in dem ein Charakter als etwas dargestellt wird. Es gibt ein Leerzeichen für ein anderes Zeichen, und der Betreff wird gefragt, was das sendende Zeichen wahrscheinlich sagen würde. JE Brown wendete eine modifizierte Version des Resenzweig-Tests für die Untersuchung ethnischer Einstellungen an.

3. Spieltechniken :

Die Techniken, die die Manipulation von Puppen beinhalten, wurden bei der Untersuchung der Einstellungen von kleinen Kindern verwendet. Puppen wurden bei der Untersuchung der Haltung junger Kinder verwendet. Puppen, die eindeutig verschiedene ethnische oder ethnische Gruppen repräsentieren, beispielsweise "weiße" und "farbige" Puppen, können den Kindern gegeben werden.

Sie können gebeten werden, bestimmte Szenen abzuspielen, beispielsweise eine Geburtstagsfeier. Die Aufnahme oder der Ausschluss bestimmter Puppentypen sowie die ihnen zugewiesenen Rollen würden eine Bewertung der Einstellung des Kindes gegenüber der Rasse oder der ethnischen Gruppe liefern. Hartley und Schwartz kombinierten Puppenspiel mit Bildmaterial, um die Haltung der Kinder zwischen den Gruppen zu untersuchen.

4. Psychodrama- und Soziodramatechniken :

Diese Techniken setzen voraus, dass das Subjekt eine Rolle spielt, entweder als er selbst (Psychodrama) oder als jemand anderes (sociodrama), wie er es in einer realen Situation tun würde. Zum Beispiel kann ein Subjekt gebeten werden, in einer hypothetischen Situation die Rolle eines Mitarbeiters einer anderen Rassengruppe zu übernehmen (z. B. als der Chef ihn zur Erklärung anrief).

Die Art und Weise, in der er die Rolle spielt, die Geschichte oder den Hintergrund, den er für die Rollen usw. erstellt, kann einen erheblichen Einblick in seine Einstellungen bieten. Psychodrama und Soziodrama gehören zu den wenigen Instrumenten, mit denen soziale Fähigkeiten systematisch untersucht werden können.

Zum Abschluss dieser Diskussion ist anzumerken, dass die projek- tiven Tests zwar ein sehr wirksames Instrument für den Zugriff auf persönliche und private Daten waren, doch sind diese enormen Schwierigkeiten allgegenwärtig. Eine der ständigen Schwierigkeiten bei Daten, die auf diese Weise gewonnen werden, ist die Interpretation.

Was eine bestimmte Antwort der Probanden wirklich bedeutet, ist eine Frage, die keine Einstimmigkeit der Meinung findet. In Anbetracht dieser Schwierigkeit kann man nur sagen, dass eine genauere Prüfung der Gültigkeit erforderlich ist. Einige der bisher durchgeführten Studien haben ermutigende Beweise für die Übereinstimmung zwischen den Ergebnissen eines indirekten Tests und den Ergebnissen eines unabhängigen Kriteriums geliefert.

Andere Studien haben jedoch Diskrepanzen gezeigt. Zwischen verschiedenen Maßnahmen. Dies wirft ernste Fragen auf, was diese verschiedenen Tests wirklich messen können. Der Validierung projektiver Tests müsste daher mehr Aufmerksamkeit gewidmet werden, bevor sie ihren vollen Beitrag zur Sozialforschung leisten können.