Rolle des National Assessment and Accreditation Council (NAAC) und seiner Vorteile
NAAC ist ein autonomes Institut, das 1994 von der UGC gegründet wurde. Die oberste Agenda des NAAC besteht darin, Hochschuleinrichtungen zu bewerten und zu akkreditieren, mit dem Ziel, sie dabei zu unterstützen, kontinuierlich an der Verbesserung der Bildungsqualität zu arbeiten. NAAC ist Mitglied des Internationalen Netzwerks für Qualitätssicherungsagenturen in der Hochschulbildung, das aus über 120 verschiedenen nationalen Agenturen besteht, die in den Bereichen Bewertung, Akkreditierung und akademische Prüfung tätig sind.
Bewertungskriterien:
(1) Curriculare Aspekte
(2) Lernen, Lernen und Evaluation
(3) Forschungsberatung und -erweiterung.
(4) Infrastruktur und Lernressourcen.
(5) Unterstützung und Fortschritt der Studenten.
(6) Organisation und Management.
(7) Gesunde Praktiken
Prozess zur Bewertung und Akkreditierung:
1. Vorbereitung des Selbststudiums Bericht durch die Institution / Abteilung basierend auf den von NAAC festgelegten Parametern.
2. Validierung des Selbststudiums Bericht eines Peer-Teams durch einen Besuch vor Ort, Präsentation eines detaillierten Qualitätsberichts bei der Einrichtung.
3. Die endgültige Entscheidung einer Bewertung und Akkreditierungen durch das Exekutivkomitee der NAAC.
4. Das Akkreditierungsverfahren umfasst die Vorbereitung eines Selbststudienberichts durch das Kollegium und die Validierung dieses Berichts durch ein drei bis vier Mitglieder umfassendes Peer-Team, das aus Vizekanzlern besteht. Principals, Dekane und leitende Lehrer, Staat. Auf der Grundlage der detaillierten, kriteriellen Bewertung unter Berücksichtigung mehrerer Parameter und der wichtigsten Aspekte werden die prozentualen institutionellen Bewertungen, die bei Institutionen mit über 55% erreicht werden, nur akkreditiert.
Darüber hinaus eine gründliche Analyse der Hochschulen; Stärken, Schwächen, Chancen und Anliegen werden der Hochschule präsentiert und mit den Behörden der Hochschule diskutiert. Der Akkreditierungsstatus gilt für einen Zeitraum von fünf Jahren.
Der NAAC führt derzeit die Bewertung und Akkreditierung einer großen Anzahl von Hochschulen aus dem ganzen Land durch. Die UGC und MHRD haben mitgeteilt, dass alle Hochschulen den Selbststudienbericht für den Prozess der Bewertung und Akkreditierung vor Dezember 2003 vorlegen müssen.
Neue Initiativen:
1. Qualitätssicherung und -förderung durch Sensibilisierung der Institutionen für Konzepte wie Kreditübertragung, Studentenmobilität und gegenseitige Anerkennung.
2. Vernetzung zwischen anerkannten Institutionen, um den Austausch bewährter Verfahren zu fördern.
3. Bildung von Qualitätszirkeln zur Weiterverfolgung von Akkreditierungsergebnissen.
4. Staatliche Analyse der Akkreditierungsergebnisse für politische Initiativen.
5. Förderung des Konzepts von Lead Colleges und Colleges für Qualitätsinitiativen.
6. Projektstipendien für akkreditierte Institutionen für Qualitätsinnovationen.
7. Finanzielle Unterstützung akkreditierter Einrichtungen für die Durchführung von Seminaren / Konferenzen / Workshops zu Qualitätsfragen in der Hochschulbildung.
8. Entwicklung internationaler Verbindungen für gegenseitige Anerkennung.
9. Zusammenarbeit mit anderen nationalen Berufsverbänden für die Akkreditierung von Spezialgebieten.
10. Joint Venture des NAAK Distance Education Council für die Akkreditierung von offenen Universitäten und Korrespondenzkursen.
11. Koordinierungsausschüsse auf staatlicher Ebene für die Akkreditierung.
12. Nationale Beratende Ausschüsse für Akkreditierung in verschiedenen Disziplinen.
13. Interaktion mit anderen Agenturen zur Entwicklung eines nationalen Qualifikationsrahmens.
14. Entwicklung von Fachwissen und Infrastruktur auf Basis von Daten.
15. Ausbildungsprogramme für Qualitätsförderung und Exzellenz in der Hochschulbildung.
16. NAAC-NCTE-Gemeinschaftsaktivität zur Selbsteinschätzung und Akkreditierung von Lehrerbildungseinrichtungen.
17. Nachakkreditierungsprüfung und Qualitätssicherung in akkreditierten Einrichtungen.
18. Akkreditierung und TQM im Kollegialunterricht: Vereinbarung mit der Regierung von Karnataka.
19. CII-NAAC-Gipfeltreffen zur Hochschulbildung.
Leistungen:
1. Unterstützt die Institutionen dabei, Stärken, Schwächen und Möglichkeiten durch eine fundierte Prüfung zu erkennen.
2. Identifiziert interne Bereiche der Planung und Ressourcenzuteilung.
3. Erhöht die Kollegialität auf dem Campus.
4. Das Ergebnis des Prozesses liefert den Förderagenturen Ziele und eine systematische Datenbank für die Leistungsfinanzierung.
5. Initiiert die Institution in innovative und moderne pädagogische Methoden.
6. Der Institution eine neue Richtung und Identität geben.
7. liefert der Gesellschaft verlässliche Informationen über die Bildungsqualität der Einrichtung.
8. Die Arbeitgeber haben Zugang zu Informationen zu den bei der Einstellung angewandten Normen.
9. fördert die interinstitutionellen und interinstitutionellen Interaktionen.
