Faktoren, die für das Wachstum des Menschen verantwortlich sind

Faktoren, die für das Wachstum des Menschen verantwortlich sind: Wachstum in Körpergröße, Gewicht und Intelligenz!

Die meisten elementaren Daten bezüglich des Wachstums sind Messungen der Größe und des Gewichts. Bei einer gegebenen Kindergröße ist dies nur ein grober Anhaltspunkt für sein Wachstumsstadium.

Die gesammelten Daten zu Größe und Gewicht geben jedoch viel Aufschluss über den Wachstumsverlauf und den Zusammenhang verschiedener Faktoren mit dem Wachstum.

Wachstumskurven in Höhe und Gewicht:

Der gesamte Verlauf des Wachstumsprozesses ist in Diagramm 2.1 gut dargestellt, das Kurven für Wachstum in Höhe und Gewicht liefert. Die Kurven zeigen ein rasches Wachstum im Säuglingsalter, eine langsamere Rate in der mittleren Kindheit, einen Aufschwung in der Adoleszenz - der sich an den Kurven für das Gewicht bemerkbar macht - und einen Erwachsenen, der bei den Jungen auf 20 abfällt, bei den Mädchen früher.

Das Ausmaß des gesamten Wachstumsprozesses im Laufe der Jahre und insbesondere im Jugendalter muss hervorgehoben werden. So nehmen Jungen in den zwölf Jahren von 6 bis 18 Jahren eine halbe Körpergröße und ein dreifaches Gewicht auf.

Die starke Natur der Wachstumskräfte und die Beharrlichkeit der Anforderungen des Organismus hinsichtlich Ernährung, Bewegung, Schlaf und anderer Faktoren, die für das körperliche Wohlbefinden verantwortlich sind, können kaum überbewertet werden. Kein Wunder, dass es im Leben vieler Kinder Zeiten gibt, in denen - sehr wahrscheinlich für die Not ihrer Lehrer - die Jugendlichen mit dem bloßen Wachsen beschäftigt zu sein scheinen.

Diagramm 2.1 - Zuwachs in Höhe und Gewicht von der Geburt bis 21 Jahre. (Angepasst von Baldwin [2], Davenport [12] und Burgess [7].)

Schwankungen der Wachstumsrate in verschiedenen Altersstufen und die Größe der Beschleunigung der Jugendlichen sind in Abbildung 2.2 gut herausgestellt. Hier werden nicht die Körpergröße und das Gewicht in jedem Alter, sondern der Zuwachs in jedem Jahr dargestellt.

Körpergröße und "Kindergesellschaft":

Die große Bedeutung, für die man als "Kindergesellschaft" bezeichnet werden kann, dieser deutlichen Unterschiede zwischen den Altersgruppen hinsichtlich der Körpergröße muss klar sein. Kindheit und Ihre sind grobe Perioden, und die Position eines Jugendlichen unter den Mitmenschen wird zu einem großen Teil von seiner körperlichen Größe, Kraft und Kraft bestimmt.

In dem Maße, in dem sich ein Kind verbinden und körperlich konkurrieren kann, wird es Vertrauen und die Fähigkeit erlangen, mit anderen auszukommen, und wird eine glückliche oder elende Kindheit haben. Diese Größen- und Gewichtsunterschiede von Alter zu Alter verleihen dem chronologischen Alter eine besondere Bedeutung in den Zusammenhängen der Kindheit.

Die durchdringenden Auswirkungen der Unterschiede in der Körpergröße können durch die Geschichte zweier Brüder veranschaulicht werden, von denen einer für sein Alter ungewöhnlich groß ist und der andere nicht nur ein Jahr jünger, sondern für sein Alter klein ist.

Schaubild 2.2 - Durchschnittliche Zuwächse und Körpergewichte jedes Jahres für Jungen und Mädchen. Eine Abteilung in der Tabelle entspricht 1 Pfund, 1 Zoll oder 1 Jahr. Die Grafik zeigt, dass der durchschnittliche Junge von Geburt an bis zum ersten Jahr 12, 2 Pfund an Gewicht und 8, 7 Zoll an Höhe zunimmt. Sie gewinnen 5, 2 Pfund und wachsen im zweiten Jahr um 4, 4 Zoll usw. (Geburt bis Alter 3, angepasst von Baldwin [21; Alter 4-18, von Davenport [12]; 18-21, von Stuart [44]; Höhe). 2-21, von Burgess [7].)

James konnte sich an das jüngere erinnern, als sein Bruder ihn aufgezwungen hatte, ihn neckte und ihn die unangenehmen Aufgaben erledigen ließ - seine Zwangsmaßnahmen durch realen physischen Kampf zu unterstützen, wann immer James rebellierte. Zu der Zeit, als die beiden Jungen die Pubertät erreicht hatten, war James so gründlich eingeschüchtert worden, dass er nicht wagte, das Familienauto zu fahren, kein Date zu haben oder die Art von Kleidung zu tragen, die er mochte.

In der Schule leistete er etwas schlechtere Arbeit als sein Bruder, vor allem weil sein Gefühl der Unzulänglichkeit bei jeder Untersuchung akut wurde. Um seine Unfähigkeit auszugleichen, zog James sich immer mehr aus dem sozialen Leben seiner Mitmenschen zurück und entwickelte eine Traumwelt, in der er die erfolgreiche Person war, die er im wirklichen Leben hätte werden können, wenn er nur so groß wie sein Bruder gewesen wäre. Erst in seinem letzten Jahr am College begann James, Probanden zu studieren, die ihm allmählich die Quelle seiner Schwierigkeiten zeigten. er bleibt immer noch schüchtern und unsicher und wird häufig belästigt
durch seine früheren Minderwertigkeitsgefühle, deren Basis in seiner Kindheit einige Zentimeter niedriger als sein Bruder und ein paar Kilo Gewicht war (4).

Beziehungen zwischen Erwachsenen und Kindern und Größe:

In Diskussionen über die Psychologie der Kindheit fast völlig vernachlässigt, ist die durchdringende Bedeutung der körperlichen Minderwertigkeit des Kindes gegenüber Erwachsenen. Selbst in ihren Beziehungen untereinander erkennen geschickte Erwachsene Unterschiede in körperlicher Größe und Kraft als subtil, aber sehr wichtig.

So fühlt sich der kleine Mann minderwertig und wird entweder unterwürfig oder defensiv aggressiv; Der Mann mit starkem Körperbau kann entweder dominierend oder bevormunden. Die körperlichen Unterschiede zwischen Kindern und Erwachsenen sind jedoch noch ausgeprägter (und werden durch zahlreiche andere Unterschiede in Bezug auf die geistige und emotionale Reife und das Prestige verstärkt).

Die Unterschiede zwischen Körper und Körper zwischen Erwachsenen und Kindern werden in der bemerkenswerten Fotoserie in Abbildung 2.3 auffallend dargestellt. Die Bilder zeigen in regelmäßigen Abständen von vier Jahren das Wachstum eines Mädchens von einem Jahr bis zum 17. Lebensjahr - jedes Mal zusammen mit ihrem Vater, der als Vergleichsmaßstab für Erwachsene dient.

Die Kleinheit des Kindes im Vergleich zu einem Erwachsenen ist offensichtlich, ebenso wie das Größenwachstum in diesen Jahren. Besonders deutlich werden die Veränderungen der Proportion und der gesamten körperlichen Persönlichkeit gezeigt, die auch so wichtig sind, dass der nächste Abschnitt sich diesem Thema widmen wird. Das kleine Mädchen ist rundlich und kurzbeinig; der 9-jährige ist schlank und jungenhaft; Die Jugend ist mit 13 Jahren eingetreten, und das 17-jährige Mädchen beginnt, die runde Fülle junger Frauen zu zeigen.

Das junge Kind ist ein Pygmäen unter erwachsenen Riesen. Kindheitseinstellungen wie Abhängigkeit, Unterwürfigkeit, Furcht oder Ressentiments sowie Schutz- und Dominanzverhalten von Erwachsenen könnten sich kaum so entwickeln, wie dies ohne die grobe tierische Tatsache der körperlichen Minderwertigkeit des Kindes der Fall wäre. Und es kann ein sehr wichtiger Faktor für die Einstellung eines Kindes in der Schule sein.

Unabhängig von den Beziehungen zwischen einem 100-Pfund-Jungen und einem 200-Pfund-Prinzipal ist der Unterschied in der physischen Größe für beide ein grundlegender Faktor in der Situation. Einige der hartnäckigsten Fälle von Disziplin in der High School scheinen ihre Wurzeln in dem Gefühl des Jugendlichen zu haben, dass er endlich so weit gewachsen ist, dass er sich wehren kann. Ein hervorragendes Merkmal der modernen Schule ist Folgendes: Die körperliche Überlegenheit Erwachsener spielt eine geringere Rolle ⁴ und wird durch gegenseitige Zusammenarbeit, Freundschaft und Respekt abgelöst.

Geschlechtsunterschiede bei der Wachstumsrate:

Es ist auch offensichtlich, dass das Wachstum für beide Geschlechter unterschiedlich verläuft. Die maximale Jugendrate wird von Mädchen etwa zwei Jahre zuvor erreicht - etwa 12 bis 14 Jahre, verglichen mit etwa 14 bis 16 Jahren für Jungen (siehe Abbildung 2.2). Zwischen 12 und 14 Jahren sind Mädchen im Durchschnitt größer und schwerer als Jungen. Kluge Beobachter von Kindern wissen, dass es interessante Konsequenzen hinsichtlich der sozialen Beziehungen zwischen den beiden Geschlechtern gibt.

Die Vitalität und körperliche Überlegenheit vieler Mädchen in dieser Zeit bringt häufig (wie nie zuvor oder später) die Teilnahme an Sport und Vergnügen von Jungen mit sich und die Entwicklung eines großartigen körperlichen Vertrauens und einer guten Haltung. Infolgedessen lassen die Jungen die Mädchen zur Kameradschaft zu oder ziehen sich von ihnen ab und gehen von einer Verachtung aus, die nicht zuletzt eine Abwehrreaktion zu sein scheint, auf die die Mädchen mit einem großen Beweis ihrer Unabhängigkeit reagieren.

Es sollte auch angemerkt werden, dass Mädchen während der gesamten Kindheit im Durchschnitt physiologisch reifer zu sein scheinen als Jungen; selbst mit 6 Jahren sind sie bereits ungefähr ein Jahr im Voraus, wie Beweise wie das Ersetzen bestimmter Knorpel durch Knochen zeigen. Obwohl der Streitpunkt umstritten ist, gibt es auch Anzeichen dafür, dass Mädchen durchschnittlich etwa ein Jahr früher in die Pubertät kommen als Jungen.

Ein Erwachsener, der sich im Wachstum abschwächt, scheint bei den Mädchen bei etwa 17 Jahren zu liegen, verglichen mit 19 bei den Jungen (das Ergebnis ist, dass 20 Männer durchschnittlich über 4 _1/2 A Zoll größer sind und 22 Pfund schwerer als Frauen). Außerdem zeigen die meisten Intelligenztests, dass Mädchen während der Grundschulzeit einen Durchschnitt von etwas über Jungen gleichen Alters aufweisen. Und in der Sekundarschule scheinen die Mädchen eine größere geschlechtssoziale Reife zu haben als die Jungen im gleichen chronologischen Alter.

Alle diese Fakten haben für die Schulen eine vielfältige Bedeutung. Sie stellen soziale, moralische und erzieherische Probleme dar, deren volle Bedeutung der durchschnittliche Gymnasiast anscheinend nicht zu erkennen scheint. Das durchschnittliche 16-jährige Mädchen ist körperlich und emotional fast eine Frau, während der durchschnittliche 16-jährige Mann oft noch wenig mehr als ein Junge ist.

Verhältnis der Wachstumsrate zur Intelligenz:

Ein weiterer Gruppenvergleich bedarf einer kurzen Erwähnung. Es wird allgemein angenommen, dass intellektuell überlegene Kinder körperlich empfindlich oder im Wachstum zurückgeblieben sind. Die Untersuchungen stimmen jedoch fast darin überein, dass glänzende Kinder einen durchschnittlich etwas höheren Körpergewicht und ein etwas höheres Gewicht haben.

Terman (45) berichtet also von einer Überlegenheit brillanter überdurchschnittlicher Kinder bei einer Körpergröße von 1 bis 3 Zoll in jedem Alter (mit einer Endhöhe von mindestens 2 Zoll über der normalen Gruppe) und einem Gewicht von 5 bis 12 Pfund (mit ein durchschnittliches Endgewicht von mindestens 10 Pfund mehr als bei der normalen Gruppe). Intellektuell überlegene Kinder erreichen auch früher die Pubertät.

Um ein kluges Kind mit einer etwas schnelleren Geschwindigkeit durch die Schule zu bewegen als das Durchschnittskind, muss es nicht physisch „aus seiner Klasse“ genommen werden; Vielmehr kann es ihn mehr in Bezug auf Körperlichkeit und physiologische sowie soziale und intellektuelle Reife bringen.

Die Annahme einer körperlichen Delikatesse des intellektuellen Überlegenen kann zum Teil darauf zurückzuführen sein, dass sie vom gelegentlichen Extremfall aus generalisiert wird und zum Teil die tatsächliche intellektuelle Überlegenheit mit der Gelehrsamkeit und der verbalen Fähigkeit verwechselt, die manchmal vom schwachen oder kranken Kind entwickelt werden Entschädigung für seine Unzulänglichkeiten im Spiel und als Folge einer stärkeren Verbindung mit Erwachsenen und mehr Lesen.

Zum Teil ist es darauf zurückzuführen, dass pädagogisch fortgeschrittene Kinder mit Kindern chronologisch und körperlich älter und somit größer sind. Und zum Teil ist diese Annahme vielleicht ein Abwehrmechanismus der durchschnittlichen und minderwertigen Person.

Auf der anderen Seite sind geistig minderwertige Kinder körperlich durchschnittlich unterlegen. So hat Wheeler (48) herausgefunden, dass stumpfe Kinder durchschnittlich 2 oder 3 Zoll kürzer und 5 bis 8 Pfund leichter pro Alter sind als Kinder mit durchschnittlicher Leistungsfähigkeit. Sowohl für die brillanten als auch für die langweiligen Gruppen sind die Unterschiede zum Durchschnitt in der frühen Kindheit gering, nehmen jedoch mit zunehmendem Alter der Kinder zu und führen zu einem endgültigen Durchschnitt der drei Gruppen.

Individuelle Unterschiede:

Bisher wurde der Durchschnitt berücksichtigt. Noch wichtiger als allgemeine Trends ist jedoch, dass das körperliche Wachstum - wie in Verbindung mit jedem anderen in diesem Band behandelten Thema - die Tatsache ist, dass Individuen sich erheblich vom Durchschnitt unterscheiden können. So wurde festgestellt, dass eine Gruppe von 2276 Jungen im Alter von 15 Jahren in der Höhe von 4 Fuß 8 Zoll bis 6 Fuß 2 Zoll variierte; und im Gewicht von 80 Pfund bis 161 Pfund (2). Abbildung 2.4 zeigt die Verteilung der Körpergröße von 6 bis 18 Jahren. Ein paar Jungen mit 7 Jahren sind genauso groß wie die kürzesten von 16 Jahren.

Diagramm 2.4 - Individuelle Unterschiede in der Größe von Jungen und Mädchen in jedem Alter von 6 bis 18 Jahren. Das Diagramm zeigt, dass beispielsweise etwa 75 Prozent der 6-jährigen Mädchen in den 108-114 cm liegen. Gruppe in der Höhe, und dass Mädchen dieses Alters in der Höhe von 101 bis 142 cm. (Aus Baldwin [2], S. 149)

Schaubild 2.5 - Reichweite (vom 10. bis zum 90. Perzentil) in der Körpergröße im Alter von 1-20. (Ab dem Datum von Burgess [7].)

In den Jugendjahren (etwa von 12 bis 16 Jahren) ist die Reichweite aus Gründen, auf die in Kürze zurückgekehrt wird, besonders groß. Diese Tatsache wird in Abbildung 2.5 deutlich gezeigt. Der Höhenunterschied zwischen Mädchen am 10. und 90. Perzentil verbreitert sich von 6 Zoll bei 10 Jahren auf 8 Zoll bei 13 Jahren und verengt sich dann bei 17 auf 6 Zoll. Jungen zeigen eine ähnliche Spanne zwei Jahre später.

Es kann zu Recht angenommen werden, dass solche Unterschiede weitgehend normal sind. Bei gleichaltrigen Jugendlichen sind bestimmte Unterschiede in Größe, Gewicht und anderen körperlichen Eigenschaften zu erwarten; Infolgedessen muss sorgfältig vorgegangen werden, bevor entschieden wird, dass beispielsweise ein Junge untergewichtig ist, übergewichtig ist oder in einem ungesunden Sinne auf andere Weise anormal ist.

Deutliche individuelle Unterschiede finden sich auch in den gesamten Wachstumskurven. Die pubertäre Wachstumsbeschleunigung kann (wie wir in Kürze sehen werden) in verschiedenen Altersstufen auftreten, und ein bestimmtes Kind kann besondere Zeiten des Wachstums, der Pause oder der Beschleunigung aufweisen. Bei einzelnen Wachstumskurven, insbesondere beim Gewicht, können jedoch gewisse Schwankungen auftreten, die auf das Funktionieren besonderer Faktoren, wie etwa der Krankheit, hindeuten.

Die grundlegende Frage zu jedem Kind lautet: Was ist für ihn normal? So machte sich die Mutter eines eher kleinen, schlanken Kindes viel Sorgen und stopfte ihn mit Essen. Die Untersuchung ergab, dass beide Elternteile klein und minderwertig waren, sich aber in ausgezeichnetem Gesundheitszustand befanden und in der Kindheit klein und klein waren wie ihr Kind. Sie wurden aufgefordert, sich keine Sorgen mehr zu machen, dass der Youngster für seinen gesamten Körperbau und seine Verfassung völlig normal und gesund war. Tatsächlich zeigten Statistiken über Gesundheit und Langlebigkeit, dass es am besten war, in Körpergröße und Gewicht ein wenig unterdurchschnittlich zu sein.