Unterschied zwischen Propaganda und Bildung

In diesem Artikel erfahren Sie mehr über die Unterschiede zwischen Propaganda und Bildung!

Wie unterscheidet sich Propaganda von Bildung? Woddy hat die populären Auszeichnungen in seinem Artikel "Bildung und Propaganda" aufgelistet, der in den Annalen der American Academy of Political and Social Science (Mai 1935) veröffentlicht wurde.

Unter anderem weist er auf Folgendes hin:

(i) Bildung ist die Indoktrination von Kindern, Propaganda die von Erwachsenen;

(ii) Bildung ist das, was Schulen tun, Propaganda ist jede andere Anstrengung, das Denken zu beeinflussen.

(iii) Bildung besteht darin, die Wahrheit zu lehren, die Propaganda des Unterrichtens von Lügen;

(iv) Bildung ist rational, Propaganda ist irrational;

(v) Die Bildungsinhalte sind wünschenswert, die der Propaganda sind unerwünscht;

(vi) Bildung fördert das allgemeine Wohl, Propaganda unterstützt besondere Interessen;

(vii) Bildung unterstützt die moralischen Werte und Standards der Gesellschaft, Propaganda greift sie immer an;

(viii) Bildung ist aufgeschlossen, Propaganda ist eng eingestellt;

(ix) Bildung ist ein Gegenargument gegen Propaganda.

Woddy hat auf die oben genannten Unterschiede zwischen Bildung und Propaganda hingewiesen und das Wort Propaganda im schlechten Sinne gebraucht.

Laut Lasswell soll Bildung eine geistige oder körperliche Fertigkeit als ihr vorrangiges Ziel verbreiten, während die Propaganda ihren Inhalt immer als zweitrangig ansieht, ein Mittel zum Zweck der Sicherung unmittelbar erwünschter Verhaltensweisen. Laut Bird geht Propaganda in erster Linie durch die Verwendung von Suggestionen auf ein emotionales Ziel vor, während Bildung hauptsächlich den mentalen Prozess der Untersuchung oder der Untersuchung von Details verwendet. Es ist offensichtlich, dass Bildung auf Klarstellung und nicht auf Überzeugung abzielt.

Da die Bildung die sozialen Einstellungen und das Verhalten der heranreifenden Bürger beeinflussen soll, kann man sagen, dass sie sich der Propaganda nähern, da die Propaganda auch das Verhalten der Volksgruppen beeinflussen soll. Unter den modernen Bildungsmethoden werden pädagogische Techniken eingesetzt, die als propagandistisch bezeichnet werden können. Diese Methoden sind jedoch nur zufällig.

Eine funktionierende Unterscheidung zwischen ihnen kann hervorgehoben werden, indem gesagt wird, dass das Ziel der Bildung weiter ist als das der Propaganda. Letzteres ist bewusst darauf ausgelegt, eine bestimmte Art von Verhalten hervorzurufen und kann für jeden Zweck verwendet werden. Die Propaganda versucht, Entscheidungen auf eine für den Propagandisten günstige Weise zu beeinflussen, während die Bildung Informationen liefert, auf deren Grundlage Entscheidungen getroffen werden können.

Wenn jedoch der Lehrer seinen Schülern seine Vorlieben und Überzeugungen mitteilt, um sein Verhalten zu beeinflussen, kann Bildung Propaganda sein. Der Lehrer in Sowjetrussland propagiert den Kommunismus durch Bildung. Aber dafür ist der Lehrer nicht zu verurteilen. Wenn der Lehrer dies mit sozialen Zielen tut, die als wünschenswert angesehen werden, ist auch seine Tätigkeit wünschenswert.

Wenn andererseits seine Ziele nicht wünschenswert sind, sind seine Aktivitäten zu beklagen, unabhängig davon, ob sie primär erzieherisch oder propagandistisch sind. Mit anderen Worten, Bildung muss anhand ihrer Ziele und Produkte beurteilt werden. Wie Roucek bemerkt, kann Propaganda wie Erziehung gut oder schlecht sein, ebenso wie Erziehung auch nicht unbedingt.

Propaganda ist immer aggressiv. Sie versucht, einige Gefühle und Einstellungen zu unterstützen, die bereits existieren, oder Einstellungen und Gefühle zu schaffen, die zuvor nicht existierten. Es kann negativ oder positiv sein. Es ist negativ, wenn es darum geht, die Zielgruppe zu schwächen oder aufzulösen. Es ist positiv, wenn es darauf ankommt, die Moral aufzubauen und die Einheit der Zielgruppe zu stärken.