Phobie: Anmerkungen zur Phobie (Arten, Symptome, Theorien und Behandlung der Phobie)

Lesen Sie diesen Artikel, um die wichtigen Hinweise zur Phobie (Arten, Symptome, Theorien und Behandlung der Phobie) zu erhalten!

Eine Phobie ist eine krankhafte Erkrankung der pathologischen Angst, die der Patient als absurd wahrnimmt, sie jedoch nicht erklären und überwinden kann.

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Erstmalig von Hippokrates anerkannt und anschließend von Locke diskutiert, kann Phobias nach Shanmugam (1981) als "eine durch Angst vermittelte Vermeidung in einem Verhältnis zu der von einem bestimmten Objekt oder einer bestimmten Situation ausgehenden Gefahr" definiert werden.

Personen mit Phobien erkennen in der Regel bewusst oder rational, dass der gefürchtete Reiz sicher und unschädlich ist. Trotz dieser Erkenntnis tritt intensive Angst auf, wenn das gefürchtete Objekt nicht gemieden wird.

Coleman (1981) definiert Phobien wie folgt: "Eine phobische Reaktion ist eine anhaltende Angst vor einem Objekt oder einer Situation, die keine tatsächliche Gefahr für den Patienten darstellt oder bei der die Gefahr in keinem Verhältnis zu ihrem tatsächlichen Ernst steht".

Phobische Angst unterscheidet sich in vielerlei Hinsicht von normaler Angst:

1. Es ist intensiver und lähmend.

2. Der Reiz, der die Angst weckt, ist kein ausreichender Reiz, um normale Angst zu erzeugen.

3. Die ursprüngliche Angsterfahrung wird aufgrund von Repressionen vergessen.

4. Diese Angst erscheint der Person als absurd und ungerechtfertigt.

5. Das Individuum hat keinerlei Kontrolle über seine Phobie.

6. Ein Schuldgefühl ist immer mit der ursprünglichen Erfahrung verbunden.

Offensichtliche Unterschiede bestehen auch zwischen Angstneurotikern und neurotischen Phobiker.

Während die Angstneurotiker die Ursache ihrer Anspannung nicht kennen, verbinden Menschen mit Phobien ihre Angst mit etwas, das realistisch wenig schädlich ist.

Ein weiterer Hauptunterschied zwischen Angstneurotikern und neurotischen phobischen Menschen besteht darin, dass phobische Menschen eine eindeutige erkennbare Quelle für ihre Angst haben. Mit anderen Worten, die Angst ist nicht frei schwebend, wie es bei Angstneurotikern häufig anzutreffen ist, sondern hängt an etwas.

Duke und Nowicki (1979) meinen, dass in der Allgemeinbevölkerung keine behindernden Phobien üblich sind, verglichen mit anderen Neurosen, bei denen etwa 77 von 1000 Menschen betroffen sind. Laut den Berichten von Agras, Syevester und Oliveau (1969) sind jedoch von 1000 von 1000 Menschen Behinderungsphobien relativ selten betroffen.

Ambulante klinische Daten zeigen, dass Phobien nur 5 Prozent der neurotischen Patienten ausmachen.

Wenn entweder das gefürchtete Objekt oder der Reiz ständig in der Umgebung vorhanden ist oder die normale Leistungsfähigkeit des Individuums beeinträchtigt, wird die Phobie behindert oder behindert. Zum Beispiel kann die Angst vor geschlossenen Orten (Klaustrophobie) für einen Bergarbeiter oder einen Aufzugsbetreiber eine Behinderung bedeuten, aber wahrscheinlich nicht für eine Person, die in einem Unternehmen arbeitet.

Phobien treten häufiger bei Kindern und Jugendlichen auf als bei Erwachsenen. Zum Beispiel wird die Angst vor Geistern und Dunkelheit bei Kindern und Jugendlichen sehr häufig beobachtet.

Darüber hinaus ist der Prozentsatz der phobischen Reaktion bei Frauen etwas höher als bei Männern.

Phobien haben keinen Vorbehalt hinsichtlich Alter, Geschlecht, intellektueller Position, Beruf oder sozialem Status. Selbst erwachsene Menschen haben Angst vor dem Flug, vor fließendem Wasser, nach Dunkelheit, nach Blut und nach Gegenständen. Der bloße Anblick bestimmter, sehr häufig vorkommender Objekte besagt, dass eine Spinne oder ein Haarbüschel Schreie erzeugen kann, als wäre das Leben der Person in akuter Gefahr.

Arten von Phobien:

Phobien lassen sich in zwei Arten einteilen:

1. Neurotische Phobie

2. Traumatische Phobie

Neurotische Phobien:

Neurotische Phobien sind eine starke Tendenz und Beständigkeit der Angst, ähnliche Objekte oder Ereignisse zu verallgemeinern. Die Angst vor einem Elsässer kann im Laufe der Zeit zu einer Angst vor allen Arten von Hunden werden. Diese Angst kann V) alle vierbeinigen Tiere wieder verbreiten, dann von Orten, an denen Tiere leben und so weiter und weiter. Bei neurotischer Phobie besteht daher die Haupttendenz darin, die Angst vor der Situation zu verallgemeinern oder auf ähnliche Objekte und Situationen einzugehen.

Laut Page (1976) sind Patienten, die an neurotischen Phobien leiden, die wirkliche Grundlage ihrer Ängste nicht bewusst, ihre Reaktionen darauf sind oft gewalttätig und sie sind von ihnen sehr unangenehm. Wenn die neurotischen Phobien mit dem Objekt ihrer Angst in Berührung kommen, erleben sie einen schweren Terror. Angst vor Motten, Spinnen, Kakerlaken, Ratten, Angst vor dunklen Orten sind typische Beispiele für phobische Angst.

Traumatische Phobie:

Im Gegensatz zu neurotischer Phobie, bei der eine starke Tendenz zur Verallgemeinerung der Angst bei traumatischer Phobie offensichtlich ist, reicht ein einziges traumatisches Ereignis aus, um eine lebenslange schwere Angst zu begründen.

Bei traumatischer Phobie bleibt die Angst oft ziemlich gut eingekapselt. Zum Beispiel kann die Angst vor einem bestimmten Boot in einem See auf diese Fahrt beschränkt bleiben und nicht auf andere verallgemeinert werden.

Nachstehend ist die Tabelle dargestellt, die eine Liste allgemeiner Phobien und ihrer Objekte darstellt. Diese Liste kann Aufschluss über die verschiedenen Arten von Situationen und Objekten geben, um die sich Phobien entwickeln und verbreiten können.

Tabelle 4. Phobien darstellen:

Die meisten solcher Ängste, wenn sie keine schwerwiegenden Symptome zeigen, werden aus den Erfahrungen der Kindheit gelernt. Wie weit die Angst jedoch normal oder neurotisch ist, hängt vom Grad und der Absurdität der Angst ab. Wenn die Person den Ursprung, die Bedeutung und die Bedeutung einer solchen Angst nicht versteht, ist sie sicherlich neurotische Angst und wird daher als Phobie bezeichnet.

Eine Frau, die sonst sehr mutig ist und normalerweise keine Angst hat, wird verwendet, um Ratten Angst zu zeigen. Auf die Frage, warum sie Angst vor Ratten hat, beschrieb sie eine Kindheitserfahrung im Zusammenhang mit dieser Angst.

Als sie etwa sieben Jahre alt war, wurde ihr Finger in der Nacht von einer großen Ratte geschlagen, was zu schweren Verletzungen und Schmerzen führte. Diese Erfahrung war für sie so traumatisch, dass sie später den Anblick einer Ratte nicht tolerieren konnte. Diese Angst vor einer Ratte kann nicht als traumatisch bezeichnet werden, da die betroffene Person Herkunft, Bedeutung und Wurzel einer solchen Angst versteht.

Normale Angst vor Wasser, harmlose Tiere, geschlossene Orte; dunkle Räume werden aufgrund von Kindheitsbedingungen eingerichtet. Ein Kind beim Schwimmen wurde gerettet, als er in einem Fluss ertrinken wollte. Von diesem Tag an entwickelte er Angst vor fließendem Wasser.

Die Mutter eines Jungen von zwei Jahren pflegte vor Angst zu schreien, als das Licht plötzlich in der Nacht ausging. Sie konnte ein bisschen Dunkelheit nicht tolerieren. Am Anfang zeigte das Kind keine solche Angst, aber im Alter von 5-6 Jahren, als es dunkel wurde, fing es auch an zu schreien.

In ähnlicher Weise kann sich die Angst vor Donner und Blitz aus der Konditionierung der Kindheit entwickeln. Das Experiment von Watson und Raynor über die Entwicklung der Angst vor Albert gegenüber seiner weißen Ratte ist ein klassisches Beispiel dafür, wie sich solche Angst aus der Konditionierung entwickelt. Viele tägliche Erfahrungen erklären die Entwicklung von Angst aufgrund von Lern- und Kindheitserfahrungen.

Eine junge Frau von 20 Jahren litt an einer strengen Phobie des Fließgewässers, seit sie sieben Jahre alt war. Sie hatte Angst vor irgendeinem Ort oder irgendetwas, das mit Wasser zu tun hatte. Ursache - Als sie ein Kind war, begleitete sie eine Picknick-Party.

Alleine ging sie zu einem Bach und wollte gerade ertrinken, als sie von einem Zuschauer gerettet wurde. Als sie an diesen Vorfall erinnert wurde, verschwand ihre Angst vor fließendem Wasser im großen und ganzen, obwohl sie beim Überqueren eines Flusses sehr vorsichtig wurde.

Manchmal wird eine Phobie symbolisch. Obwohl das Individuum Angst vor dem Objekt selbst hat, ist die ursprüngliche Angst etwas anderes. Tatsächlich ist das Objekt der Angst nur ein eindeutiges Symbol für die ursprüngliche Angst.

Eine junge Dame, die ihren Vater sehr liebte, entwickelte eine krankhafte Angst vor einem Küchenmesser. Wann immer sie dieses Messer sah, entwickelte sich die Befürchtung, dass ihre Mutter sie in das Messer schlagen würde. Ihr Gefühl gegenüber ihrer Mutter schien wegen des Electra-Komplexes eine Kombination aus Angst, Eifersucht und Sympathie zu sein.

Ebenso kann eine Frau, die ihr anormales sexuelles Interesse an Männern unterdrückt hat, eine Anthrophobie (Angst vor Männern) entwickeln.

Symptome:

Wie zuvor diskutiert, gibt es einige signifikante Unterschiede bei normalen und anormalen Ängsten. Die meisten Menschen empfinden im Alltag eine Art geringfügiger Angst und stören nicht jeden Tag, den wir beraten haben. Die Reaktion auf phobische Angst ist jedoch unerwartet heftig und stört den Alltag des Patienten. Ein Handelsvertreter oder ein Versicherungsvertreter, der täglich mehrere Orte bereisen muss, wenn er Mysophobie (Angst vor Kontamination oder Keimen) hat, wirkt sich auf ihn aus normaler Beruf.

Ebenso kann ein Arzt mit Hämatophobie kein erfolgreicher Arzt sein.

Eine alte Dame entwickelte so viel Mysophobie, dass sie ihre Utensilien trug, wenn sie draußen reiste. Dieses Problem stellte sie vor ein solches Handicap, dass sie es letztendlich aufgab, soziale Funktionen zu übernehmen oder sich zusammenzuschließen.

Patienten, die an Phobien leiden, bekennen oft, dass es nicht sinnvoll ist, solche harmlosen Reize zu fürchten, da sie keine Berechtigung haben, Angst zu haben. Der bedauerlichste Aspekt dabei ist, dass sie sich nicht selbst helfen können. Wenn überhaupt, vermeiden sie den phobischen Stimulus nicht, indem sie sich von ihm zurückziehen, erleben sie Angstzustände, die in einigen Fällen zu sehr leichten Unwohlsein und Depressionen und in anderen Fällen zu einem schweren Angstanfall führen können.

Neben morbiden angstphobischen Patienten zeigen sich im Großen und Ganzen körperliche Symptome wie Kopfschmerzen, Rückenschmerzen, Magenbeschwerden, Schwindel usw. Bei den psychischen Symptomen und Folgen sind Minderwertigkeitsgefühle, Angst vor schwerwiegenden organischen Erkrankungen und allgemeine Besorgnis bemerkenswert. Anhaltende Zwangsängste sind auch in vielen Phobics sichtbar.

Eine Studie von Kerry (1960) über einige Patienten mit Weltraumphobie veranlasste Terhune (1961), auf die aktuelle Kultur bei der Entwicklung einer bestimmten Phobie hinzuweisen.

Ätiologie:

Coleman (1981) berichtet, dass "phobische Reaktionen in einer Vielzahl von Persönlichkeitsmustern und klinischen Syndromen auftreten können".

Phobien gelten als „einfache Abwehrreaktionen“, da die Phobiker versuchen, sich an die offensichtlichen oder verdeckten Gefahren anzupassen, indem sie deren Auftreten verhindern oder vorsichtig vermeiden.

Der Phobiker muss solchen Angstzuständen erliegen (indem er sich zurückzieht oder versucht, sie zu verhindern). Andernfalls wird das Ego ernsthaft bedroht, was zu Angstzuständen führt. Um von dem Trauma der Angst befreit zu sein, versucht der phobische Patient trotz der Tatsache, dass seine Angst irrational ist, nachzugeben.

Theorien der Phobie:

Drei wichtige Theorien der Phobie wurden entwickelt:

1. Psychoanalytische Theorie

Aufgrund der Anamnese des kleinen Hans (1909) und weiterer klinischer Erfahrungen vertrat Freud die Ansicht, dass Phobien eine mit dem Ödipuskomplex assoziierte verdrängte Angst darstellen. „So haben Psychoanalytiker die Wurzel von Freud bekommen und haben die Theorie aufgestellt, dass die Verschiebung der Angst von der Stresssituation, die sie zu einem anderen Objekt oder einer anderen Situation gemacht hat, in einer Phobie dargestellt wird.

Im Fall von Hans, dem 5-jährigen Jungen, argumentierten sie beispielsweise, dass er seine Mutter sexuell besitzen will, und seine Eifersucht und Feindseligkeit gegenüber seinem Vater führt zu Angst vor dem Vater, vor allem die Besorgnis, vom Vater kastriert zu werden, wenn er ihn liebt Mutter. Diese Angst vor dem Vater wurde zu einem Pferd verlegt, das für die Kastrationsangst des Vaters steht.

Freud fasste seine Ansicht zusammen und sagte, dass sich die Phobien bei Erwachsenen nur bei Menschen mit gestörten sexuellen Beziehungen entwickeln, dh denjenigen, die ihre Oedipus-Probleme im phallischen Stadium der psychosexuellen Entwicklung nicht gelöst haben.

Anschließend haben Experten auf dem Gebiet der Psychoanalyse betont, dass nicht nur die sexuellen Beziehungen gestört werden, sondern auch verschiedene Arten von Stress und Lebensstress. Frustrationen können durch Verschiebung zu verschiedenen phobischen Reaktionen führen. Ein Schüler, der feststellt, dass er bei der Prüfung schwindet, kann eine Angst vor dem Klassenlehrer entwickeln, die ihn zwingt, seinen Unterricht nicht zu besuchen.

Um sich vor der Peinlichkeit des Versagens und der wahrscheinlichen Angst darin zu retten, greift er unbewusst auf diese Handlung zurück. Eine solche Person kennt möglicherweise nicht die tatsächliche Ursache ihrer Angst und Furcht.

Wolpe und Rachman (1960) haben auch die psychoanalytische Theorie kritisiert. Sie sind der Meinung, Freud habe die Phobie des kleinen Hans zu stark verallgemeinert. Sie glauben, dass Hans Angst vor Pferden hatte, nachdem er einen Unfall mit einem Pferd erlebt hatte. Demnach könnte Hans Phobie durch das Konditionierungsmodell von Pavlev effektiv erklärt werden.

2. Verteidigung gegen gefährliche Impulse:

Manchmal helfen Abwehrreaktionen des Einzelnen, sich vor gefährlichen unterdrückten aggressiven und sexuellen Neigungen zu schützen. Tatsächlich ist die Theorie, für die die Phobie bewusst entwickelt wird, nicht die eigentliche Ursache von Angstzuständen.

Die eigentliche Ursache der Angst ist verdrängt. So kann ein Sohn eine Phobie für Messer entwickeln, weil er den Vater dazu zwingt, seinen Vater zu töten. Ein Liebhaber kann Furcht vor hohen Stellen entwickeln, weil er bei mehreren früheren Gelegenheiten seinen beharrlichen Gedanken unterdrückt hat, seinen Geliebten aus dem Weg zu räumen.

3. Konditionierungstheorie:

Das Lernen oder die Verhaltenstheoretiker wie Watson, Raynor haben die Konditionstheorie zusammengestellt, um die Ätiologie der Phobie zu erklären. Solche Phobien sind im Leben eines jeden Menschen üblich. In Verbindung mit einer angstauslösenden Situation, in der ein neutraler Reiz in der Lage ist, eine ähnliche Angst im Individuum hervorzurufen, wird sie im Allgemeinen als bedingte Angstreaktion bezeichnet.

Ein Beispiel von Albert in Watson und Raynors Experiment der Angstkonditionierung belegt diesen Punkt. Wenn die anfängliche Angst intensiv oder traumatisch ist oder wenn sich die Angsterfahrung mehrmals wiederholt, kann dies zu neurotischer Angst führen. Es kann auch eine Verallgemeinerung des Angststimulus geben.

Eine Mutter, die beim Anblick eines Papageis zittert, kann diese Angst verdrängen oder ihren Kindern mitteilen. Daher sind solche Ängste vor Donner, Blitzschlag, Spinne, Ratte, Haarsträhnen oder Kakerlaken, die sich aus dem Lernen und der Konditionierung entwickeln, einfache Fälle von Fehlanpassungsreaktionen, die im Laufe der Entwicklung gelernt wurden. Sie sind nicht die Ängste mit einem neurotischen Kern.

Auswertung:

Für einen Behavioristen hat ein bestimmtes Objekt der Phobie keine Bedeutung. Ihnen ist eine Phobie für den geschlossenen Raum oder eine Phobie für Tiere gleichwertig. Ihr Ansatz ist absolut funktional.

4. Modellierung:

Bandura und Rosenthal (1966) haben die Modellierungstheorie der Phobie vorangetrieben. In einem Experiment arrangierten sie, dass Probanden eine andere Person (hier ein Modell) in einer aversiven Konditionssituation beobachten. Das Modell wurde an verschiedene elektrische Geräte angeschlossen. Beim Anhören der Summer zog das Modell seine Hände schnell von der Armlehne des Stuhls zurück und verhinderte so den Schock.

Die physiologischen Reaktionen der Probanden, die dieses Verhalten des Modells beobachteten, wurden aufgezeichnet. Nach einer Reihe solcher Beobachtungen begannen die Probanden emotional zu harmlosen Reizsituationen zu gelangen.

Die Ermittler sind der Ansicht, dass solche erfahrungsbedingten Konditionierungsverfahren auch auf verbale Anweisungen für phobisches Verhalten angewandt werden können. So kann ein Kind lernen, phobische Reaktionen zu zeigen, indem es die Phobien seiner Mutter beobachtet oder indem es wiederholt der Warnung befolgt wird, bei Donner und Blitz drin zu bleiben.

Kritik:

Aber alle Phobien können auch nicht durch ein stellvertretendes Konditionierungsverfahren erklärt werden. Es wird kritisiert, dass stellvertretende Angst schnell auslöscht. Zweitens berichten Phobiker nicht, dass auch sie Angst haben, wenn sie das Modell in Bedrängnis oder in Gefahr sehen. Drittens zeigen Beobachtungen, dass viele Menschen, die erleben, wie das Modell die traumatische Erfahrung durchmacht, keine Phobien entwickeln.

5. Physiologische Theorie:

Warum zeigen manche Menschen unter ähnlichen Umweltbedingungen Phobie, andere dagegen nicht? Diese Frage hat viele Experten in der Region verfolgt. Das autonome Nervensystem wird von einigen dafür verantwortlich gemacht.

Die Physiologen argumentieren, dass je nach dem Grad, zu dem ihr autonomes Nervensystem durch die breite Palette von Reizen erregt wird; Menschen können auf dieselbe Umweltsituation anders reagieren.

Wenn dies akzeptiert wird, muss man zustimmen, dass die Vererbung des Individuums eine wichtige Rolle bei der Entwicklung von Phobien spielen kann. Shanmugam (1981) hat Eysencks Bericht über die Konditionalität in verschiedenen Persönlichkeitstypen als Lösung für dieses Problem genannt.

Weitere Untersuchungen und Untersuchungen auf diesem Gebiet sind jedoch erforderlich, um die physiologische Dynamik der Phobie zu ermitteln.

Die wichtige Studie von Markus (1969) zu verschiedenen Phobien zeigte, dass Variablen wie Häufigkeit des Auftretens, Geschlecht, Inzidenz und Alter des Auftretens, der Verlauf des Problems, die damit verbundenen Symptome und die psychophysiologischen Reaktionen beim Verständnis und bei der Behandlung berücksichtigt werden sollten von Phobien.

Aus den Erkenntnissen und verfügbaren aktuellen Informationen kann man schlussfolgern, dass es nicht sinnvoll ist, alle Phobien mit Hilfe einer einzigen Theorie oder Dynamik zu erklären. Während einige Phobien erlernt werden können und durch das Verhaltensmodell erklärt werden können, können andere Phobien durch das psychoanalytische Modell usw. erklärt werden.

Sekundäre Gewinne:

Erhöhte Aufmerksamkeit, Unterstützung, Kooperation, Sympathie und eine gewisse Kontrolle über das Verhalten anderer sind einige der sekundären Erfolge, die sich aus phobischem Verhalten ergeben. Eine Person, die aus anderen Gründen nicht plötzlich an einer Konferenz teilnehmen möchte, kann rationalisieren, dass sie fliegende Phobie hat und niemand, nicht aber sein Ego wird ihn dafür verantwortlich machen.

Nachteile:

Die Nachteile sind jedoch zahlreich. Der Phobiker wird ständig von seinen Freunden, Verwandten und seiner sozialen Gruppe verspottet. Daher ist er nicht in der Lage, an verschiedenen sozialen Veranstaltungen teilzunehmen und zusammenzukommen. Dies führt zu verschiedenen zwischenmenschlichen Schwierigkeiten und sozialer Missbilligung. All dies in Kombination macht seine schon maladaptive Persönlichkeit multimaladaptiv.

Behandlung:

Die Behandlung hängt von der jeweiligen Ursache der typischen phobischen Reaktion ab. Wenn die phobische Reaktion aus schweren traumatischen Erlebnissen resultiert, wurde berichtet, dass Desensibilisierung und Aussterben effektiv sind.

Dieses Programm beinhaltet die Ermutigung des Patienten, sich mit einer Person zu beschäftigen, der genug Selbstvertrauen hat. Im Falle eines Kindes, das beispielsweise Angst vor schwarzen Katzen hat, kann die Mutter dem Kind, das eine Katze auf dem Schoß hält, liebevoll zeigen, dass die Katze überhaupt nicht schädlich ist. Dies sollte schrittweise aber stetig erfolgen, bis die Phobie vollständig ausgelöscht ist.

Ein aktives Entkonditionierungsverfahren kann auch versucht werden, um die Phobreaktion zu reduzieren. Bei diesem Verfahren kann das gefürchtete Objekt mit einem Reiz verbunden sein, der für die Person angenehm ist. Wenn ein Kind beispielsweise Angst vor Ärzten hat, wenn ihm eine Süßigkeit gegeben wird, kann es jedes Mal, wenn ein Arzt auf ihn zukommt, lernen, seine Angst abzulehnen oder zu bedingen.

Lazarus (1960) führte eine Untersuchung durch, bei der ein achtjähriger Junge nach einem Unfall die Angst hatte, Fahrzeuge zu bewegen, die durch das aktive Dekonditionierungsverfahren ausgerottet werden könnten. Coleman ist der Ansicht, dass "der richtige Umgang mit Ängsten unmittelbar nach der traumatischen Erfahrung die Entwicklung von Phobien dieses Typs natürlich verhindern kann."

Obwohl Dekonditionierungstechniken dabei helfen können, unmittelbar nachteilige und störende Symptome zu reduzieren, ist eine umfassendere Psychotherapie erforderlich, um tief in die Wurzel der Phobie einzutauchen.

Bandura, Blanchard und Ritter (1969) haben aufgrund ihrer Studie nahegelegt, dass die Überwindung einer bestimmten Phobie den Patienten das Vertrauen gab, alle anderen auftretenden Probleme zu überwinden.

Die Wirksamkeit einer bestimmten therapeutischen Methode hängt jedoch offensichtlich vom jeweiligen Muster ätiologischer Faktoren ab.