Trainingsmethoden: On-Job-Training und außerhalb der Job-Trainingsmethoden

Trainingsmethoden: On-Job-Training und Off-Job-Trainingsmethoden!

In der Wirtschaft werden vielfältige Trainingsmethoden eingesetzt. Sogar innerhalb einer Organisation werden verschiedene Methoden zur Schulung verschiedener Personen eingesetzt. Alle Methoden sind in zwei Klassifikationen unterteilt:

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A. Schulungsmethoden am Arbeitsplatz:

1. Coaching

2. Mentoring

3. Job Rotation

4. Job Instruction Technology

5. Lehre

6. Understudy

B. Off-the-Job-Schulungsmethoden:

1. Vorträge und Konferenzen

2. Vestibül-Training

3. Simulationsübungen

4. Sensitivitäts-Training

5. Transaktionsschulung

A. Methoden für die Ausbildung am Arbeitsplatz :

Unter diesen Methoden lernen neue oder unerfahrene Mitarbeiter, indem sie Kollegen oder Manager beobachten, die den Job ausführen und versuchen, ihr Verhalten nachzuahmen. Diese Methoden kosten nicht viel und sind weniger störend, da die Mitarbeiter ständig im Einsatz sind, Schulungen an denselben Maschinen durchgeführt werden und die Erfahrung bereits auf anerkannten Standards beruht und vor allem der Auszubildende während des Erwerbens lernt. Einige der am häufigsten verwendeten Methoden sind:

1. Coaching:

Coaching ist ein Einzelunterricht. Es hilft, die Schwachstellen schnell zu erkennen und versucht, sich auf sie zu konzentrieren. Es bietet auch den Vorteil, theoretisches Lernen in die Praxis umzusetzen. Das größte Problem ist, dass es die bestehenden Praktiken und Stile befolgt. In Indien werden die meisten Roller-Mechaniker nur durch diese Methode ausgebildet.

2. Mentoring:

Der Fokus in diesem Training liegt auf der Entwicklung der Einstellung. Es wird für leitende Angestellte verwendet. Mentoring wird immer von einer erfahrenen Person durchgeführt. Es ist auch eine Einzelinteraktion wie Coaching.

3. Job Rotation:

Es ist der Prozess der Schulung von Mitarbeitern, indem sie durch eine Reihe von verwandten Jobs geführt werden. Die Rotation macht eine Person nicht nur gut mit verschiedenen Berufen vertraut, sie lindert auch die Langeweile und ermöglicht die Entwicklung von Beziehungen zu einer Reihe von Menschen. Rotation muss logisch sein.

4. Job Instructional Technique (JIT):

Es ist ein Schritt für Schritt (strukturiert) über die Arbeitstrainingsmethode, in dem ein geeigneter Ausbilder (a) einen Auszubildenden mit einem Überblick über den Job, seinen Zweck und die gewünschten Ergebnisse vorbereitet (b), um die Aufgabe oder die Fähigkeit darzustellen der Auszubildende (c) ermöglicht es dem Auszubildenden, die Demonstration auf eigene Faust zu zeigen, und (d) folgt, um Feedback und Hilfe zu geben. Den Auszubildenden wird das Lernmaterial in schriftlicher Form oder durch Lernmaschinen durch eine Serie namens "Frames" präsentiert. Diese Methode ist für alle Pädagogen (Lehrer und Ausbilder) ein wertvolles Instrument. Es hilft uns:

ein. Um schrittweise Anweisungen zu liefern

b. Zu wissen, wann der Lernende gelernt hat

c. Sorgfältig sein (in vielen Arbeitsumgebungen)

5. Ausbildung:

Die Lehre ist ein System zur Ausbildung einer neuen Generation von Praktikern einer Fähigkeit. Diese Art der Ausbildung ist in den Bereichen des Handwerks, des Handwerks und der Technik im Trend, in denen ein langer Zeitraum für den Erwerb von Fähigkeiten erforderlich ist. Die Auszubildenden dienen über längere Zeit als Auszubildende für Experten. Sie müssen in direkter Verbindung mit und auch unter direkter Aufsicht ihrer Meister arbeiten.

Ziel dieser Ausbildung ist es, die Auszubildenden zu Allround-Handwerkern zu machen. Es ist eine teure Trainingsmethode. Es gibt auch keine Garantie dafür, dass der ausgebildete Arbeiter nach dem Abschluss der Ausbildung weiterhin in derselben Organisation arbeitet. Die Auszubildenden erhalten eine Vergütung gemäß den Ausbildungsverträgen.

6. Understudy:

Bei dieser Methode bildet ein Vorgesetzter einen Untergebenen aus, so wie ein Assistent eines Managers oder Regisseurs (in einem Film). Der Untergebene lernt durch Erfahrung und Beobachtung, indem er am täglichen Umgang mit Problemen teilnimmt. Hauptzweck ist die Vorbereitung der Untergebenen auf die Übernahme der gesamten Verantwortlichkeiten und Pflichten.

B. Off-the-Job-Schulungsmethoden :

Off-the-Job-Schulungsmethoden werden getrennt vom Arbeitsumfeld durchgeführt, Studienmaterial wird zur Verfügung gestellt, es wird mehr auf das Lernen als auf die Leistung geachtet, und es besteht freie Meinungsäußerung. Wichtige Methoden sind:

1. Vorträge und Konferenzen:

Vorträge und Konferenzen sind die traditionelle und direkte Unterrichtsmethode. Jedes Trainingsprogramm beginnt mit einem Vortrag und einer Konferenz. Es ist eine verbale Präsentation für ein großes Publikum. Die Vorträge müssen jedoch motivierend sein und bei den Auszubildenden Interesse wecken. Der Sprecher muss eine beträchtliche Tiefe im Thema haben. In den Hochschulen sind Vorlesungen und Seminare die am häufigsten verwendeten Methoden für die Ausbildung.

2. Vestibül-Training:

Vestibül-Training ist ein Begriff für berufsbegleitende Ausbildung, da es Zugang zu etwas Neuem (Lernen) bietet. Bei der Vestibül-Schulung werden die Arbeiter in einem Prototyp-Umfeld für bestimmte Jobs in einem speziellen Anlagenteil geschult.

Es wird versucht, Arbeitsbedingungen zu schaffen, die den tatsächlichen Werkstattbedingungen entsprechen. Nachdem die Arbeiter in einem solchen Zustand ausgebildet wurden, können die ausgebildeten Arbeiter in der eigentlichen Werkstatt ähnliche Aufgaben übernehmen.

Dies ermöglicht es den Arbeitern, sich eine Schulung in den besten Arbeitsmethoden zu sichern und anfängliche Nervosität zu beseitigen. Während des zweiten Weltkrieges wurde diese Methode in kurzer Zeit zur Ausbildung einer großen Anzahl von Arbeitern eingesetzt. Es kann auch als Vorbereitungskurs für die Ausbildung am Arbeitsplatz verwendet werden. Die Dauer reicht von wenigen Tagen bis zu wenigen Wochen. Es verhindert, dass Auszubildende kostspielige Fehler an den tatsächlichen Maschinen begehen.

3. Simulationsübungen:

Simulation ist jede künstliche Umgebung, die der tatsächlichen Situation genau entspricht. Es gibt vier grundlegende Simulationstechniken zur Vermittlung von Training: Management-Spiele, Fallstudien, Rollenspiele und In-Basket-Training.

(a) Management Games:

Richtig designte Spiele helfen dabei, Denkgewohnheiten, analytische, logische und logische Fähigkeiten, Teamarbeit und Zeitmanagement zu bestimmen und Entscheidungen zu treffen, denen die vollständigen Informationen, Kommunikations- und Führungsfähigkeiten fehlen. Die Verwendung von Management-Spielen kann neue, innovative Mechanismen zur Bewältigung von Stress fördern.

Managementspiele orientieren einen Kandidaten mit praktischer Anwendbarkeit des Themas. Diese Spiele helfen, Managementkonzepte auf praktische Weise zu schätzen. Verschiedene Spiele werden für die Schulung von General Managern und der mittleren Management- und Funktionsköpfe verwendet - Executive Games und Funktionsköpfe.

(b) Fallstudie:

Fallstudien sind komplexe Beispiele, die einen Einblick in den Kontext eines Problems geben und den Hauptpunkt veranschaulichen. Fallstudien sind auf Praktikanten ausgerichtete Aktivitäten, die auf Themen basieren, die theoretische Konzepte in einem angewandten Umfeld demonstrieren.

Eine Fallstudie ermöglicht die Demonstration der Anwendung theoretischer Konzepte, wodurch die Kluft zwischen Theorie und Praxis überbrückt wird, das aktive Lernen gefördert wird, die Gelegenheit zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen wie Kommunikation, Gruppenarbeit und Problemlösung geboten wird und die Auszubildenden erhöht werden. “ Freude am Thema und damit deren Wunsch zu lernen.

(c) Rollenspiele:

Jeder Auszubildende übernimmt die Rolle einer Person, die von einem Problem betroffen ist, und untersucht die Auswirkungen der Probleme auf das menschliche Leben und / oder die Auswirkungen menschlicher Aktivitäten auf die Welt um uns herum aus der Perspektive dieser Person.

Es betont die „reale“ Seite der Wissenschaft und fordert die Studierenden auf, sich mit komplexen Problemen ohne eine einzige „richtige“ Antwort zu befassen und eine Vielzahl von Fähigkeiten einzusetzen, die über die in einem typischen Forschungsprojekt eingesetzten Fähigkeiten hinausgehen.

Insbesondere das Rollenspiel bietet dem Schüler eine wertvolle Gelegenheit, nicht nur den Kursinhalt, sondern auch andere Perspektiven zu erlernen. Zu den Schritten des Rollenspiels gehören das Definieren von Zielen, das Auswählen von Kontext und Rollen, die Einführung der Übung, die Vorbereitung / Recherche der Trainees, das Rollenspiel, die Abschlussbesprechung und die Bewertung. Arten von Rollenspielen können Mehrfachrollenspiele, Einzelrollenspiele, Rollendrehung und spontane Rollenspiele sein.

(d) In-Basket-Training:

In-Basket-Übungen, auch In-Tray-Schulungen genannt, bestehen aus einer Reihe von Geschäftspapieren, die E-Mail-SMS, Berichte, Memos und andere Elemente enthalten können. Nun wird der Trainer gebeten, die sofort zu treffenden Entscheidungen und die, die sich verzögern können, zu priorisieren.

4. Sensitivitäts-Training:

Sensitivitätsschulung ist auch als Labor- oder T-Gruppentraining bekannt. Bei diesem Training geht es darum, Menschen über sich und andere Menschen verständlich zu machen, indem soziale Sensibilität und Verhaltensflexibilität entwickelt werden. Es ist die Fähigkeit eines Individuums, zu fühlen, was andere aus ihrer eigenen Sicht fühlen und denken.

Es enthüllt Informationen über seine eigenen persönlichen Qualitäten, Bedenken, emotionalen Probleme und Dinge, die er oder sie mit anderen Mitgliedern der Gruppe gemeinsam hat. Es ist die Fähigkeit, sich im Lichte des Verständnisses angemessen zu verhalten.

Der Trainer einer Gruppe verzichtet darauf, als Gruppenleiter oder Dozent zu fungieren, und versucht stattdessen, die Gruppenprozesse anhand von Vorfällen zu klären, um allgemeine Punkte zu erklären oder Feedback zu geben. Die Gruppenaktion insgesamt ist sowohl das Ziel als auch der Prozess.

Das Sensitivitätstraining umfasst drei Schritte (siehe Abbildung 18.7).

5. Transaktionsanalyse:

Es bietet den Auszubildenden eine realistische und nützliche Methode, um das Verhalten anderer Personen zu analysieren und zu verstehen. In jeder sozialen Interaktion gibt es eine Motivation einer Person und eine Reaktion auf diese Motivation einer anderen Person.

Diese Motivationsreaktionsbeziehung zwischen zwei Personen wird als Transaktion bezeichnet. Die Transaktionsanalyse kann vom Ego (System der Gefühle, begleitet von einer Reihe von Verhaltenszuständen eines Individuums) durchgeführt werden.

Kind:

Es ist eine Sammlung von Aufnahmen im Gehirn eines Individuums von Verhaltensweisen, Einstellungen und Impulsen, die auf natürliche Weise aus seinem eigenen Verständnis als Kind stammen. Die Eigenschaften dieses Ichs sind spontan, intensiv, nicht sicher, vertrauenswürdig, prüfend, ängstlich usw. Verbale Hinweise, dass eine Person von ihrem Kindzustand aus operiert, sind die Verwendung von Wörtern wie "Ich denke", "Ich denke" usw. und nonverbale Hinweise wie Kichern, Benommenheit, Stille, Aufmerksamkeitssuche usw.

Elternteil:

Es ist eine Sammlung von Aufzeichnungen im Gehirn eines Individuums von Verhaltensweisen, Einstellungen und Impulsen, die ihr in ihrer Kindheit aus verschiedenen Quellen wie z. B. sozialen, Eltern, Freunden usw. auferlegt wurden.

Die Eigenschaften dieses Ichs sind überfürsorglich, isoliert, starr, herrisch usw. Verbale Hinweise, dass eine Person von ihren übergeordneten Zuständen aus operiert, sind die Verwendung von Wörtern wie immer, sollte, niemals usw. und nicht-verbale Hinweise wie, hob Augenbrauen, deutete mit einem beschuldigenden Finger auf jemanden usw.

Erwachsene:

Es ist eine Sammlung von Reality-Tests, rationalem Verhalten, Entscheidungsfindung usw. Eine Person in diesem Ego-Zustand überprüft und aktualisiert die Reaktion, die sie von den anderen beiden Zuständen erhalten hat. Es ist eine Verschiebung von gelehrten und gefühlten Konzepten zu getesteten Konzepten.

Wir alle zeigen Verhalten aus einem Ich-Zustand, auf den die andere Person aus einem dieser drei Zustände reagiert.