Die Bedeutung individueller Bildungsunterschiede
Die Bedeutung der individuellen Unterschiede in der Bildung!
Die Bedeutung der individuellen Unterschiede in der Bildung ist seit langem bekannt. Die umfangreichen experimentellen Arbeiten, die von Galton begonnen und bis heute fortgeführt wurden, haben unser Wissen über individuelle Unterschiede so stark erhöht und ihre Bedeutung für die Bildung so erhöht, dass ihre Existenz und ihre Bedeutung jetzt allgemein akzeptiert werden.
Bild mit freundlicher Genehmigung: 3.bp.blogspot.com/-HwaUTpbG5LE/UJO4J1735rI/013.JPG
Nun ist das Wissen um diese Unterschiede, ihre Anzahl, ihre Zusammenhänge und Ursachen für die Planung der Ausbildung eines bestimmten Kindes sehr wichtig und notwendig. Es ist wichtig, genau zu wissen, welche Unterschiede zwischen Individuen bestehen und welche Ursachen diese Unterschiede haben.
Die Ausbildung befasst sich außerdem mit individuellen Unterschieden, die sich aus den unterschiedlichen Reifegraden oder dem unterschiedlichen Wachstum ergeben, und denjenigen, die die vorherige Ausbildung und Ausbildung verursacht haben.
Bildung lässt sich nur mit einem Minimum an Aufwand, Zeit und Kosten effizient gestalten, indem man weiß, welche der Unterschiede zwischen den Menschen und die Leistungen einer bestimmten Person auf die Ausbildung zurückzuführen sind und die zum großen Teil auf den Reifegrad zurückzuführen sind.
Genaues Wissen, keine Meinung in all diesen Bereichen, ist unerlässlich, wenn Fortschritte erzielt werden sollen. Individuelle Unterschiede müssen vom Lehrer beachtet werden, wenn die Bedürfnisse des einzelnen Schülers erfüllt werden sollen. Es sei daran erinnert, dass körperliche und emotionale Unterschiede sowie intellektuelle Unterschiede berücksichtigt werden müssen.
Der Lehrer muss mit vielen Ansätzen vertraut sein, um die Lernsituation an die individuellen Bedürfnisse des Schülers anzupassen. Jedes Unterrichtsprogramm muss die wichtigen Fakten zu Unterschieden bei Individuen und Merkmalen berücksichtigen.
In jedem Bereich der Tätigkeit gibt es ein breites Spektrum an Stiftungen von Individuen. Einzelpersonen können jedoch nicht ohne weiteres in spezifische Typen eingeteilt werden, da die verschiedenen Stufen allmählich zusammenlaufen und nicht stark voneinander abweichen.
Der Beweis ist eindeutig, dass der Grad, zu dem die Person unterschiedliche Merkmale aufweist, ebenfalls variiert. Das breite Spektrum an Fähigkeiten, Fähigkeiten, Bedürfnissen und Interessen in jedem Klassenzimmer macht einen differenzierten Unterrichtsansatz auf allen Schulstufen und in allen Lernbereichen erforderlich.
Solange die Unterschiede zwischen den Schülern einer bestimmten Klasse nicht erkannt werden, kann der Unterricht nicht fundiert und systematisch sein. Ein wesentlicher Teil des Dilemmas in der modernen Bildung ist darauf zurückzuführen, dass Unterschiede nicht akzeptiert werden, wenn alle Schüler gleich behandelt werden.
Die traditionellen Methoden des Gruppenunterrichts tendierten dazu, die Gemeinsamkeiten zu betonen und den Unterschied zu ignorieren. Die Tatsache zu ignorieren, dass sich Menschen in Bezug auf Fähigkeiten, Intelligenz, Interesse, soziales Training und Kraft sowie Alter und Geschlecht unterscheiden, wäre ein schwerwiegender Fehler.
Wenn das Training auf die Natur und die Bedürfnisse des Einzelnen ausgerichtet werden soll, muss darauf geachtet werden, dass die Funktion der Schule flexibel und anpassungsfähig bleibt. Kein Kind in der Schule kann sein Bildungswachstum und seine Entwicklung ohne eine sorgfältig geplante und verwaltete Anpassung realisieren, die so große individuelle Unterschiede aufweist, die zwischen den Schülern bestehen.
