Hinweise zu doppelten, polymeren, komplementären und ergänzenden Genen
Lesen Sie diese Hinweise zu duplizierten, polymeren, komplementären und ergänzenden Genen!
Doppelte Gene:
Doppelte Gene oder Faktoren sind zwei oder mehr unabhängige Gene, die auf verschiedenen Chromosomen vorhanden sind und denselben oder nahezu denselben Phänotyp bestimmen, so dass eines von ihnen den gleichen Charakter erzeugen kann.
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Die unabhängigen Gene haben keine kumulative Wirkung. Sie produzieren den gleichen Phänotyp, unabhängig davon, ob sie im homozygoten oder heterozygoten Zustand vorliegen. Infolgedessen ist der vorherrschende Phänotyp häufiger. Das Verhältnis F 2 beträgt 15: 1.
Polymer- oder Additivgene:
(Doppelte Gene mit kumulativer Wirkung)
Zwei unabhängige dominante Gene, unabhängig davon, ob sie im homozygoten oder heterozygoten Zustand vorliegen, haben einen ähnlichen phänotypischen Effekt, wenn sie einzeln vorhanden sind, erzeugen jedoch einen kumulativen oder doppelten Effekt, wenn sie zusammen gefunden werden. Ein Dihybridverhältnis von 9: 6: 1 wird in der F2-Generation erhalten, da die Phänotypen, die durch die Dominierung einzelner Gene der zwei verschiedenen Gene erzeugt werden, ähnlich sind.
Komplementäre Gene:
Dies sind jene nicht-allelischen Gene, die unabhängig voneinander eine ähnliche Wirkung zeigen, jedoch ein neues Merkmal erzeugen, wenn sie gemeinsam in der dominanten Form vorliegen. Komplementäre Gene wurden zuerst von Bateson und Punnet (1906) im Falle der Blütenfarbe der Edelwicke (Lathyrus odoratus) untersucht.
Letzteres ist auch ein Beispiel für eine rezessive Epistase, bei der rezessive homozygote Allele eines Typs die Wirkung dominanter Allele des anderen Typs unterdrücken. Hier ist die Blütenfarbe lila, wenn dominante Allele zweier Gene zusammen vorhanden sind (—-P-). Die Farbe ist weiß, wenn der doppelte dominante Zustand fehlt (ccP-, —-pp, ccpp).
Bateson und Punnet (1906) kreuzten zwei weißblühende Sorten (CCpp, ccPP) von Sweet Pea und erzielten in der Generation F 1 violett blühende Pflanzen (CcPp). Beide Eltern haben offensichtlich ein Gen oder einen Faktor für die Synthese dieser violetten Farbe beigesteuert. Die purpurblühenden Pflanzen der Generation F 1 konnten sich dann selbst brüten.
Sowohl purpurne als auch weißblütige Pflanzen erscheinen in der F2-Generation im Verhältnis 9: 7. Dies ist eine Modifikation des Di-Hybrid-Verhältnisses von 9: 3: 3: 1. Das Auftreten von Purpurfarbe in 9/16 Populationen zeigt dass die Farbe durch zwei dominante Gene (C und P) bestimmt wird. Fehlt eines der beiden (ccPP oder CCpp, ccPp oder Ccpp), erscheint das Pigment nicht (Abb. 5.32).
Es wird angenommen, dass das dominante Gen ein Enzym produziert, das den Rohstoff in Chromagen umwandelt. Das dominante Gen P führt zu einem Oxidaseenzym, das Chromagen in violettes Anthocyaninpigment umwandelt. Dies wird durch Mischen des Extrakts der beiden Blütentypen unter Bildung von Purpurfarbe bestätigt. Die violette Farbbildung ist also eine zweistufige Reaktion, und die beiden Gene arbeiten zusammen, um das Endprodukt zu bilden.
Ergänzende Gene:
Zusatzgene sind ein Paar nicht-allelischer Gene, von denen eines seine Wirkung im dominanten Zustand unabhängig ausübt, während das dominante Allel des zweiten Gens (Zusatzgen) die Anwesenheit eines anderen Gens für seine Expression benötigt.
1. Ergänzungsgene in Lablab:
Lablab hat zwei Gene, K und L. Im rezessiven Zustand hat das zweite oder ergänzende Gen (11) keinen Einfluss auf die Farbe der Samenhülle. Dominant C produziert unabhängig voneinander Khaki-Farbe, während sein rezessives Allel unabhängig vom dominierenden oder rezessiven Gen des Zusatzgens zu einer Buff-Farbe führt. Im dominanten Zustand ändert das Zusatzgen (L—) die Wirkung des dominanten Allels des pigmentbildenden Gens (K) in Schokoladenfarbe. Das Verhältnis F 2 beträgt 9: 3: 4 (Abb. 5.33).
2. Modifizierte Ergänzungsgene / Kollaborative Zusatzgene / Kollaboration:
Es sind zwei nicht-parallele Gene, die im dominanten Zustand nicht nur ihre eigenen Wirkungen entfalten können, sondern auch zusammenwirken können, um ein neues Merkmal zu bilden. Kammtypen bei Geflügel sind ein Beispiel für kollaborative Zusatzgene, P und R.
Wenn keines dieser Gene im dominanten Zustand (pprr) vorhanden ist, wird ein einzelner Kamm gebildet. Wenn nur P dominiert, wird ein Erbsenkamm gebildet (Pprr, PPrr). Wenn R allein dominiert, wird ein Rosenkamm erhalten (ppRr, ppRR). Ein Walnusskamm wird gebildet, wenn sowohl P als auch R gemeinsam im dominanten Zustand (P - R -) auftreten, um eine zusätzliche Wirkung zu erzielen.
Wenn reine Erbsen gekämmt und reine Rosen gekämmte Vögel gekreuzt werden, haben alle Nachkommen von F, Einzelpersonen Walnusskamm. Bei der Inzucht der Walnusskämmervögel hat die F 2- Generation alle vier Arten von Waben im Verhältnis von 9 Walnüssen: 3 Erbsen: 3 Rosen: 1 einzeln (Abb. 5.34).
