Intelligenz und Eignung (25 häufig gestellte Fragen)

1. Was verstehen Sie unter individuellen Unterschieden?

Ans. Individuelle Unterschiede beziehen sich auf Unterscheidungskraft und Unterschiede zwischen den Merkmalen und Verhaltensmustern der Menschen. Zum Beispiel hat ein begabtes Kind einen IQ von 130, während ein geistig behindertes Kind einen IQ unter 70 hat.

2. Was ist Situationismus?

Ans. Die Tatsache, dass Verhalten von Situationen und Umständen und nicht von persönlichen Merkmalen beeinflusst wird, wird als Situationismus bezeichnet. Zum Beispiel verhalten sich zwei Personen mit unterschiedlichen Persönlichkeitsmerkmalen auf die gleiche Weise, z. B. sich dem obersten Chef zu unterwerfen.

3. Was ist eine Bewertung?

Ans. Bewertung bezieht sich auf die Messung der psychologischen Eigenschaften von Individuen und deren Bewertung. Die formale Bewertung ist objektiv, standardisiert und organisiert, während die informelle Bewertung von Fall zu Fall und von einem Bewerter zum anderen variiert und für subjektive Interpretationen offen ist.

4. Was sind Werte?

Ans. Werte sind dauerhafte Überzeugungen über eine ideale Verhaltensweise. Zum Beispiel können Werte einer Person politisch, religiös, sozial oder wirtschaftlich sein.

5. Was ist ein psychologischer Test?

Ans. Ein psychologischer Test ist ein objektives und standardisiertes Maß für die mentalen oder Verhaltensmerkmale einer Person. Zum Beispiel messen psychologische Tests psychologische Merkmale wie Intelligenz, Eignung, Persönlichkeit usw.

6. Was ist ein Interview?

Ans. Das Interview ist eine persönliche Interaktion zwischen zwei Personen. Zum Beispiel ein Interview zwischen einem Arzt und einem Patienten, einem Verkäufer und einem Kunden.

7. Was ist eine Fallstudie?

Ans. Eine Fallstudie ist eine eingehende Untersuchung eines Individuums hinsichtlich seiner psychologischen Eigenschaften, der psychologischen Geschichte im Kontext seines physischen und psychosozialen Umfelds. Fallstudien basieren auf Daten, die mit verschiedenen Methoden wie Befragung, Beobachtung, Fragebogen, psychologischen Tests usw. erstellt wurden.

8. Was ist Beobachtung?

Ans. Zur Beobachtung gehören systematische, organisierte und objektive Verfahren, um Verhalten in einer natürlichen Situation zu erfassen. Zum Beispiel das Beobachten von Mutter-Kind-Interaktionen.

9. Was ist Selbstbericht?

Ans. Der Selbstbericht ist eine Methode, bei der eine Person sachliche Informationen über sich selbst oder ihre Überzeugungen und Meinungen zur Verfügung stellt. Zum Beispiel Eysenck-Persönlichkeitsfragebogen.

10. Intelligenz definieren:

Ans. Intelligence ist laut Wechsler die globale und aggregierte Fähigkeit eines Einzelnen, rational zu denken, zielgerichtet zu handeln und effektiv mit der Umwelt umzugehen.

11. Unterscheiden Sie zwischen psychometrischen und informationsverarbeitenden Ansätzen für die Intelligenz:

Ans. Der psychometrische Ansatz zur Intelligenz drückt die Leistung des Einzelnen in Form eines einzigen Index von kognitiven Fähigkeiten aus. Informationsverarbeitungsansatz beschreibt die Prozesse, die Menschen beim intellektuellen Denken und beim Lösen von Problemen verwenden.

12. Beschreiben Sie die Ein-Faktor-Theorie der Intelligenz:

Ans. Binet begriff die Uni oder die Ein-Faktor-Theorie der Intelligenz, in der er die Intelligenz als aus einem ähnlichen Satz von Fähigkeiten bestehend bezeichnete, die zur Lösung eines oder jedes Problems in der Umgebung eines Individuums verwendet werden können.

13. Beschreiben Sie die Zwei-Faktor-Theorie der Intelligenz:

Ans. Charles Spearman schlug Intelligenz als aus einem allgemeinen Faktor, der als g-Faktor bezeichnet wird, und einigen spezifischen Faktoren, die als s-Faktoren bezeichnet werden, vor. Der g-Faktor beinhaltet mentale Operationen, die allen Performances gemeinsam sind. S-Faktoren sind spezifische Fähigkeiten, wie sie exzellente Sänger, Architekten, Wissenschaftler und Sportler besitzen.

14. Beschreiben Sie das Modell der Intelligenzstruktur der Intelligenz:

Ans. JP Guilford schlug das Intelligenz-Strukturmodell der Intelligenz vor, bei dem die intellektuellen Merkmale in drei Dimensionen unterteilt wurden: Operationen, Inhalte und Produkte. Operationen sind das, was der Befragte tut. Der Inhalt bezieht sich auf die Art von Materialien oder Informationen, bei denen intellektuelle Vorgänge ausgeführt werden, während Produkte sich auf die Form beziehen, in der Informationen von den Befragten verarbeitet werden.

15. Erläutern Sie naturalistische Intelligenz:

Ans. Naturalistische Intelligenz beinhaltet das Bewusstsein unserer Beziehung zur natürlichen Welt, was nützlich ist, um die Schönheit verschiedener Arten von Flora und Fauna zu erkennen. Jäger, Landwirte, Touristen, Botaniker, Zoologen, Vogelbeobachter verfügen über naturalistische Intelligenz.

16. Erläutern Sie kontextuelle Intelligenz:

Ans. Kontextuelle Intelligenz ist eine Komponente der Triarchischen Intelligenztheorie von Sternberg, bei der die Anpassung an die gegenwärtige Umgebung erfolgt, eine günstigere Umgebung als die vorhandene gewählt wird oder die Umgebung an die Bedürfnisse angepasst wird.

17. Was ist CAS?

Ans. Das Cognitive Assessment System (CAS) ist eine Sammlung von Tests, die grundlegende kognitive Funktionen für Personen zwischen 5 und 18 Jahren messen. Die Ergebnisse der Bewertung können verwendet werden, um kognitive Defizite von Kindern mit Lernproblemen zu beheben.

18. Was ist Intelligenzquotient?

Ans. Intelligence Quotient (IQ) bezieht sich auf das mentale Alter, geteilt durch das chronologische Alter und multipliziert mit 100.

IQ =

Beispielsweise hat ein 10-jähriges Kind mit einem geistigen Alter von 12 Jahren einen IQ von 120

19. Klassifizierung von Personen anhand des IQ:

Ans. Über 130 Sehr überlegen

120-130 Superior

110-119 Hoher Durchschnitt

90-109 Durchschnitt

80-89 Niedriger Durchschnitt

70-79 Borderline

Unter 70 geistig herausgefordert / gebremst

20. Was ist eine normale Wahrscheinlichkeitskurve?

Ans. Die normale Wahrscheinlichkeitskurve ist eine glockenförmige Kurve, symmetrisch um den Mittelwert, den Mittelwert. Beispielsweise Häufigkeitsverteilung für IQ-Scores.

21. Geistige Behinderung definieren:

Ans. Die amerikanische Vereinigung für psychische Defizite definiert geistige Behinderung als signifikant unterdurchschnittliche allgemeine intellektuelle Funktion, die gleichzeitig mit Defiziten im adaptiven Verhalten existiert und sich während der Entwicklungsphase manifestiert. Kinder mit geistiger Behinderung haben einen IQ unter 70.

22. Unterscheidung zwischen Talent und Begabung:

Ans. Hochbegabung ist eine außergewöhnliche allgemeine Fähigkeit, die in einer Vielzahl von Bereichen überlegen ist. Hochbegabte Kinder verfügen über hohe Fähigkeiten, Kreativität und Engagement. Talent bezieht sich auf bemerkenswerte Fähigkeiten in einem bestimmten Bereich (z. B. spirituelle, soziale, ästhetische usw.). Die Hochbegabten werden Wunderkinder genannt.

23. Emotionale Intelligenz definieren:

Ans. Emotionale Intelligenz ist die Fähigkeit, die eigenen Gefühle und die der anderen zu überwachen, zwischen ihnen zu unterscheiden und die Informationen dazu zu verwenden, das eigene Denken und Handeln zu steuern.

24. Eignung definieren:

Ans. Eignung ist die Fähigkeit eines Einzelnen, nach dem Training bestimmte Kenntnisse oder Fähigkeiten zu erwerben. Zum Beispiel wird eine Person mit hoher mechanischer Eignung ein erfolgreicher Maschinenbauer sein.

25. Interessen definieren:

Ans. Interesse ist eine Präferenz für eine bestimmte Tätigkeit. Zum Beispiel kann eine Person ein starkes Interesse an Mathematik oder Naturwissenschaften haben.