Wichtigkeit von Neugier, Interesse und Aufmerksamkeit beim Lehren und Lernen

Wichtigkeit von Neugier, Interesse und Aufmerksamkeit beim Lehren und Lernen!

Neugier ist eine elementare Form des Interesses. Seine Bedeutung für das Lehren und Lernen wird von vielen Pädagogen anerkannt. Curiosity ist ein wertvolles Mittel in der Bildung, wenn es richtig bewertet und eingesetzt wird. Die Neugier ist sehr wichtig, weil sie einen Ausgangspunkt darstellt.

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Es lenkt die Aufmerksamkeit auf helle Farben, sich bewegende Objekte, neue Dinge oder Objekte - alles, was einen scharfen Kontrast beinhaltet. Aufmerksamkeit kann nur gehalten werden, wenn das Interesse der Kinder an den Aktivitäten geweckt wird. Neugierde vergrößert auch den Interessenkreis.

Wenn sie richtig bewertet und genutzt wird, können Neugier und Aufmerksamkeit zu wertvollen Mitteln für die Ausbildung werden. Neugier und Aufmerksamkeit sind wichtig für das Lehren und Lernen. Die Bildung wird durch die Tatsache erleichtert, dass das Kind mit bestimmten sozialen Trieben und Tendenzen ausgestattet ist, die in Lernsituationen genutzt werden können.

Neugier ist eine der wichtigsten angeborenen Tendenzen, die dem Lernen zugrunde liegen. Aus Neugier kann das Kind Dinge manipulieren, um neue Erfahrungen zu sammeln. Das Problem des Interesses und der Aufmerksamkeit besteht aus Sicht des Lehrens nicht nur darin, Neugier zu wecken und Aufmerksamkeit zu sichern, sondern vielmehr die Aufmerksamkeit auf diese Aktivitäten zu richten, die vom Standpunkt des Lehrens und Lernens wünschenswert sind; Aufmerksamkeit zu geben, um sich auf geistige Aktivität oder reflektiertes Denken einzulassen.

Aufmerksamkeit kann auf ein Objekt, eine Arbeit, einen Gedanken und eine Emotion gerichtet werden. Bei unserer Arbeit als Lehrer streben wir nicht nur nach größtmöglicher Aufmerksamkeit für das Arbeitsfeld, in dem die Schüler tätig sind, sondern auch um das Interesse und die Begeisterung zu wecken, die nach den Schultagen andauern.

Der Lehrer muss Mittel und Ziele anstreben, die ausreichend bedeutsam und anziehend sind, um die Aufmerksamkeit der Schüler für einen beträchtlichen Zeitraum zu erregen. Das Lernen findet am besten bei klarer und individueller Aufmerksamkeit statt. Das Phänomen der Aufmerksamkeit ist eng mit dem der Einsicht verbunden.

Die unaufmerksamen Schüler, die mit Lernproblemen konfrontiert sind, dringen viel häufiger durch eine Reihe von Versuchen und Irrtümern als der Schüler, der sehr aufmerksam ist. Die Schüler arbeiten am härtesten, wenn es sich um ein Problem handelt, das eine wirkliche Bedeutung, ein Interesse und einen Wert für sie hat. Diese Bereitschaft für bestimmte Aktivitäten zeigt sich in ihren Interessen.

Ein weiterer Punkt über das Interesse als Motiv sollte berücksichtigt werden. Interesse ist ein starker Anreiz und sollte als solches für alles, was es wert ist, verwendet werden, jedoch nicht unter Missachtung anderer möglicher Faktoren in der Situation. Die Einbeziehung von Fakten und Grundsätzen in einen Kurs sollte davon abhängen, welchen Wert sie haben, und nicht von ihrem momentanen Einspruch.

Kurz gesagt, Lehrer sollten wertvolles Material auf eine Weise unterrichten, die Schüler interessiert, aber sie sollten nicht versuchen, nur das zu unterrichten, was interessant ist.