Schulleiter: Bedeutung und Qualitäten eines Schulleiters
Lesen Sie diesen Artikel, um mehr über die Bedeutung und die Qualitäten eines Schulleiters zu erfahren.
Bedeutung eines Schulleiters:
1. Schlüsselstein der Schule:
Der Schulleiter der Schule ist der Schlüsselstein für jeden Aspekt der Schule. Es bedeutet, dass er das Siegel ist und die Schule die Waze ist. Er ist der Organisator, Leiter, Gouverneur, Geschäftsleiter, Lehrer, Koordinator, Freund, Philosoph und Führer.
2. Gärtner der Schule:
Da jeder Schulleiter seine Karriere als Lehrer beginnt, ist seine Position wie ein Gärtner, der jede Pflanze im Schulgarten mit Liebe, Zuneigung und Anleitung pflegt.
3. Eindeutiger Status:
In einer Schule besetzte der Schulleiter eine einzigartige Position, da er das Zentrum für die Pflege der Beziehungen zwischen Lehrern, Lehrern, Eltern und Lehrern ist.
4. Führer der Gesellschaft:
Der Schulleiter ist nicht nur der Leiter der Schulverwaltung und des Schulmanagements, sondern auch der Anführer der Gesellschaft, da die Schule eine Miniaturgesellschaft ist und sich das gesamte gesellschaftliche Bild in der Schule widerspiegelt. Er gilt auch als Führer der Gesellschaft. Daher muss der Schulleiter, der die Schule leitet, auch die Leitung der Gesellschaft übernehmen.
5. Ein guter Business Manager:
Die Veränderung der Natur und des Zustands der Gesellschaft zwingt die Schule oder Bildungseinrichtung dazu, Geschäftstechniken in wünschenswerter Weise anzuwenden. Dafür sollte der Schulleiter ein guter Geschäftsleiter sein. Um eine ordnungsgemäße Verwaltung des Bildungsprogramms sicherzustellen, muss er sich auf betriebswirtschaftliche Weise um die Schulanlage und die Schulaktivitäten kümmern.
6. Koordinierungsstelle:
Der Schulleiter ist die Koordinierungsstelle, die das Gleichgewicht hält und für eine harmonische Entwicklung der Institution sorgt. Als Koordinierungsstelle koordiniert er zwischen der Gesellschaft und der Institution oder Schule und ihren verschiedenen menschlichen Elementen.
7. Eine visionäre Figur:
Der Schulleiter einer Schule sollte ein gesunder Moralcharakter sein, ein fähiger Verwalter, ein effizienter Organisator, ein kompetenter Manager und ein Vorbild für seine Schüler und die Gesellschaft. In dieser Hinsicht kann er als eine visionäre Figur für seine Studenten und die Gesellschaft angesehen werden und er zeigt ihnen neues Licht und neue Visionen.
8. Repräsentativer Ort:
Der Schulleiter nimmt sowohl in der Schule als auch in der Gesellschaft einen sehr angesehenen Platz ein. Um eine konkrete Form zu geben, sollte er eine ausgeglichene und dynamische Persönlichkeit in der einen Hand haben und in der Lage sein, das soziale Übel durch Bildung zu beseitigen.
Qualitäten eines Schulleiters:
Der Schulleiter sollte einige herausragende Eigenschaften mitbringen, die seine Integrität als guter Schulleiter und guter Mensch bestätigen.
Dafür sollte er folgende Eigenschaften haben:
1. Persönliche Qualitäten:
Der Schulleiter sollte die folgenden persönlichen Eigenschaften mitbringen:
(a) gewidmet und gewidmet.
(b) gerecht und fair.
(c) Aufgeschlossen.
(d) Selbstvertrauen und Mut.
(e) Kreativ und konstruktiv.
(f) Identifikation mit der Arbeit.
(g) akribisch.
(h) Zielaussichten.
(i) Aufrichtig, pünktlich und regelmäßig.
(j) Problemlösung zentriert usw.
2. Körperliche Qualitäten:
Um einen guten zu haben, sollte der Schulleiter einen guten Körperbau haben.
Dafür sollte er die folgenden körperlichen Merkmale bei sich haben:
(a) Attraktives und sauberes Erscheinungsbild
(b) natürliche und gute Manieren
(c) regelmäßige Gewohnheiten.
(d) Aktiv, intelligent und stark usw.
3. Soziale Qualitäten:
Der Schulleiter, ein gutes soziales Wesen zu werden, sollte die folgenden sozialen Eigenschaften haben:
(a) gute menschliche Beziehungen
(b) gute Beziehungen zu Kollegen.
c) Kooperationen
(d) aktiver und sozialisierter Bürger
(e) Goodwill für alle.
(f) Ehrlich im Umgang.
(g) Dem sozialen Fortschritt gewidmet.
(h) Interesse, die Probleme anderer kennenzulernen.
(i) Einblick in soziale Probleme.
(j) Bewusstsein schaffen, um soziale Übel auszurotten.
4. Intellektuelle Qualitäten:
Der Schulleiter sollte die folgenden intellektuellen Eigenschaften mit sich bringen:
(a) wachsender Verstand
(b) Einführungskapazität.
(c) Einfallsreichtum
d) pädagogische Kenntnisse,
(e) Sehr intelligent.
(f) Ausgezeichnete Kommunikationsfähigkeiten in Wort und Schrift.
(g) gute Darstellung und Ausdruck
h) Kenntnis von Wachstum und Entwicklung von Kindern,
(i) Sinn für systematische und geplante Arbeit.
(j) Leistungsträger.
k) Kenntnis sozialer Probleme und möglicher Lösungen.
5. Emotionale Qualitäten:
Ein guter Schulleiter sollte folgende emotionale Eigenschaften mitbringen:
(a) Fröhlich und angenehm, um mit ihnen zu reden oder mit ihnen zu arbeiten.
(b) Optimistisch und hoffnungsvoll in Natur und Ansatz.
(c) Begeisterte und inspirierende Geisteshaltung.
(d) emotionale Stabilität
(e) frei von Angst, Konflikten und psychischen Spannungen.
(f) starke Motivation bei der Arbeit
(g) Keine Belästigung bei Konfrontationen.
