Richtlinien für die Planung und Gestaltung eines Schulgebäudes

1. Für den gesamten Standort sollte ein Masterplan erstellt werden. Zu diesem Zweck sollten immer Dienste eines guten Architekten für die Planung des Gebäudes in Anspruch genommen werden. Lehrer und Leiter der Einrichtung sollten jedoch auch versuchen, dem Architekten oder Planer Vorschläge zu unterbreiten, um die Schulanlage nützlicher und nutzbarer zu machen.

2. Das Niveau der Schule sollte hoch sein, damit es in der Monsunzeit nicht zu Wasseransammlungen kommt. Es sollte ein gutes Drainagesystem geben.

3. Es ist immer ratsam, die Gebäude auf einer Etage zu haben. Das zweite Stockwerk kann in Zukunft gebaut werden, wenn zukünftige Erweiterungen erforderlich sind. Daher muss jeder Typ oder Entwurf diese Möglichkeit einer zukünftigen Erweiterung berücksichtigen. Daher ist es wünschenswert, dass die Schulanlage geplant wird.

4. Das Gebäude sollte nach Süden ausgerichtet sein, damit im Winter Sonnenlicht in den Raum und im Sommer nicht direkt eindringen kann. Es sollten Vorkehrungen für die freie Luftzirkulation, angemessenes Licht und einen Mindestbereich für eine bestimmte Anzahl von Schulkindern getroffen werden. Das Gebäude muss nach hygienischen Gesetzen geplant werden.

5. Das Schulgebäude muss den Schülern bestimmte Annehmlichkeiten wie Gemeinschaftsraum, sanitäre Einrichtungen, Mittagsmahlzeiten, Erfrischungsgetränke und im Falle von Mädchen, die Zimmer mit den erforderlichen Einrichtungen zur Verfügung stellen, Unterkünfte für Lehrer mit einem Gemeinschaftsraum zur Verfügung stellen wo sie sich treffen können, ein Lesesaal und eine Bibliothek; ein Besucherzimmer, ein Zimmer für den Schulleiter, ein Büroraum und ein gut geplantes und ausgestattetes Wissenschaftslabor, um das Interesse an der Wissenschaft zu wecken. Die Planung und Gestaltung sollte jedoch wissenschaftlich und modern sein. Die Konstruktion aller Arten von Räumen im Gebäude muss nicht durch Phantasie, sondern durch den Nutzen bestimmt werden.

6. In jeder weiterführenden Schule müssen ausreichend Klassenräume, spezielle Räume, Schulhallen, Lehrerzimmer, Arbeitszimmer, Schülergemeinschaftsraum, Bibliothek und Lesesaal vorhanden sein. Das Klassenzimmer sollte eine Grundfläche von 600 Quadratmetern haben (30 'x 20'). Die Höhe jedes Zimmers muss mehr als 15 Meter betragen.

7. Es sollten Anstrengungen unternommen werden, um Schulgebäude mit einem anmutigen Aussehen zu erhalten. Die Umgebung des Schulgebäudes sollte attraktiv sein und muss ein stimulierendes Umfeld für Kinder bieten, damit sie co-curriculare Aktivitäten effektiver lernen und durchführen können.

8. In Bezug auf die Art des Designs kann kein einziger Typ empfohlen werden. Das Schulgebäude kann jedoch von mehreren Typen sein.

Diese sind:

(i) Der I-Typ - Bestehend aus einer Reihe von Klassenräumen.

(ii) Der L-Typ - L-Typ mit einer Erweiterung an einer Seite.

(iii) Der T-Typ - T-Typ mit einer Erweiterung auf einer Seite in beide Richtungen.

(iv) Der U-Typ - Zwei I-Typen, die auf einer Seite verbunden sind.

(v) Der E-Typ.

(vi) Der H-Typ.

Normalerweise werden TELH- und U-Gebäudetypen bevorzugt, da sie praktisch und schön anzusehen sind. Es sollten Fenster auf den gegenüberliegenden Seiten des Raums vorhanden sein, die sich nach außen öffnen und eine Querlüftung ermöglichen. Belüftung, Licht und Heizung sollten daher den besten Praktiken entsprechen. Das Gebäude sollte täglich gereinigt und jährlich gereinigt werden. Andere Reparaturen sollten rechtzeitig erledigt werden.

Skizzenkarte der Schulgebäude :

Die Typen 'U', 'E' und 'H' sind im Folgenden dargestellt:

Der "U" -Typ: