Bildungssystem der Hindus während der Akbar-Periode

Die Eindringlinge zerstörten und plünderten die bekannten Bildungseinrichtungen der Hindus. Mit dem Einmarsch der Mohammedaner mussten sich die Hindus einer neuen Rasse, einer neuen Kultur und einer neuen Religion stellen. Daher war die Verantwortung der jungen Lernsuchenden die Verteidigung ihrer Religion. Einige Zeit nach der muslimischen Herrschaft behielt das Bildungssystem der Hindus seinen eigenen unabhängigen Kurs bei.

In Ermangelung vieler Unterstützung zerrten die Institutionen ihre miserable Existenz und starben praktisch aus. Die einzigen Institutionen, die den Holocaust überlebten, waren diejenigen unter den Dorfräten. Die Institutionen konnten ihre gute Arbeit aufgrund der in der Vergangenheit erhaltenen Dynamik fortsetzen.

Der großmütige und weltoffene Akbar unterstützte die Ausbildung hinduistischer Jugendlicher. Er lud Sanskrit-Gelehrte zu philosophischen und religiösen Diskussionen ein. Auf seine Bestellung wurden Sanskrit-Texte ins Persische übersetzt. Bis auf eine kurze Zeit während Akbars Herrschaft wurde das Hindu-Lernen nie gefördert. Während des Mittelalters waren die wenigen Gelehrten, die es wagten, die Verantwortung für die Vermittlung von Bildung an die Schüler zu übernehmen, fast zu Hause.

Die Angst vor der herrschenden Macht hinderte die reichen Leute daran, ihre helfenden Hände auf die Gelehrten und die Institutionen auszudehnen. Das war die beklagenswerte Notlage der Hindu-Erziehung. Um die Wahrheit zu sagen, wurde in dieser Zeit eine intellektuelle Barriere über das Hindu-Lernen gesehen.

Trotz des feindlichen Klimas entstanden in dieser Zeit zwei Institutionen. Eine war die Volksschule, in der der Religionsunterricht durch die Sprache der einfachen Bevölkerung in der Region erteilt wurde, und die andere war die säkulare Einrichtung, in der Unterricht in muslimischer Kunst und Wissenschaften gegeben wurde, wobei die Anforderungen der Hindu-Jugend berücksichtigt wurden. Diese Institutionen wurden von den Einzelanstrengungen gegründet und waren in privaten Gebäuden untergebracht. Aufgrund der widrigen Atmosphäre konnten die Institutionen des Hindu-Lernens nicht gedeihen.

Im Mittelalter wurde der indischen Kultur eine fremde Kultur und Zivilisation künstlich auferlegt. Schon damals existierte das hinduistische Bildungssystem und kam mit langsamen Schritten voran. In Ermangelung staatlicher Schirmherrschaft überlebte das Bildungssystem nicht nur, sondern auch die Menschen in ihren ruhigen Häusern machten das Lernen und produzierten unsterbliche Literatur.