Unterschied zwischen Trainingsimplementierung und Trainingsevaluierung

Unterschied zwischen Trainingsimplementierung und Trainingsevaluierung!

Sobald das Personal, der Kurs, die Inhalte, die Ausrüstungen und Themen bereit sind, kann die Schulung umgesetzt werden. Ein Schulungsdesign abzuschließen bedeutet nicht, dass die Arbeit erledigt ist, da die Implementierungsphase fortlaufend angepasst, neu gestaltet und verfeinert werden muss.

Vorbereitung ist der wichtigste Faktor, um den Erfolg zu sehen.

Daher sind die Faktoren, die bei der Implementierung des Schulungsprogramms berücksichtigt werden:

Der Trainer:

Der Trainer muss mental vorbereitet sein, bevor er Inhalte liefert. Der Trainer bereitet Materialien und Aktivitäten rechtzeitig vor.

Infrastruktur:

Eine gute körperliche Aufstellung ist eine Voraussetzung für ein effektives und erfolgreiches Trainingsprogramm, da es den Teilnehmern einen ersten Eindruck vermittelt. Klassenzimmer sollten weder sehr klein noch groß sein.

Rapport-Gebäude:

Die verschiedenen Möglichkeiten, mit denen ein Ausbilder gute Beziehungen zu den Auszubildenden aufbauen kann, sind:

ein. Begrüßung der Teilnehmer

b. Ermutigung zum informellen Gespräch

c. Erinnerung an den Vornamen

d. Koppeln Sie die Lernenden und lassen Sie sich miteinander vertraut machen

e. Den Kommentaren und Meinungen der Auszubildenden aufmerksam zuhören

f. Unterricht vor dem Eintreffen der Schüler

G. Die Klasse wird zum geplanten Zeitpunkt gestartet

h. Beispiele verwenden

ich. Variiert seine Unterrichtstechniken

Überprüfung der Tagesordnung:

Zu Beginn des Trainingsprogramms ist es sehr wichtig, das Programmziel zu überprüfen. Der Trainer muss den Teilnehmern das Ziel des Programms mitteilen, was von den Trainern am Ende des Programmierers erwartet wird und wie der Programmierer abläuft.

Trainingsbewertung:

Die Prüfung eines Trainingsprogramms wird als Trainingsbewertung bezeichnet. Die Trainingsbewertung prüft, ob das Training die gewünschte Wirkung gezeigt hat. Die Schulungsbewertung stellt sicher, dass die Kandidaten in der Lage sind, ihr Lernen an ihren jeweiligen Arbeitsplätzen oder im Rahmen der regulären Arbeitsabläufe umzusetzen.

Die fünf Hauptziele der Trainingsbewertung sind:

1. Feedback:

Es hilft, den Kandidaten Feedback zu geben, indem sie die Ziele definiert und mit den Lernergebnissen verknüpft.

2. Forschung :

Es hilft, den Zusammenhang zwischen erworbenem Wissen, Wissenstransfer am Arbeitsplatz und Ausbildung zu ermitteln.

3. Kontrolle:

Es hilft bei der Steuerung des Trainingsprogramms, denn wenn das Training nicht effektiv ist, kann es entsprechend behandelt werden.

4. Intervention:

Es hilft bei der Feststellung, ob die tatsächlichen Ergebnisse mit den erwarteten Ergebnissen übereinstimmen.

5. Posttraining:

In dieser Phase werden die Fähigkeiten und Kenntnisse der Lernenden erneut bewertet, um die Wirksamkeit des Trainings zu messen. In dieser Phase wird ermittelt, ob die Schulungen auf Abteilungsebene und auf Organisationsebene die gewünschte Wirkung gezeigt haben. Für diese Phase gibt es verschiedene Bewertungstechniken.

Bewertungstechniken:

Die verschiedenen Methoden der Trainingsbewertung sind:

ein. Überwachung

b. Fragebogen

c. Interview

d. Selbst Tagebücher

Vorteile von Mitarbeiterschulung und -entwicklung:

Gründe für die Vorgesetzten, Schulungen unter den Mitarbeitern durchzuführen, sind:

ein. Erhöhte Arbeitszufriedenheit und Moral unter den Mitarbeitern

b. Erhöhte Mitarbeitermotivation

c. Erhöhte Effizienz in den Prozessen, was zu einem finanziellen Gewinn führt

d. Erhöhte Kapazität zur Übernahme neuer Technologien und Methoden

e. Erhöhte Innovation bei Strategien und Produkten

f. Reduzierte Mitarbeiterfluktuation

G. Verbessertes Image des Unternehmens, z. B. Durchführung von Ethik-Schulungen (kein guter Grund für Ethik-Schulungen).