Verwaltungsstruktur der Bildung im Zentrum und im Staat

Der Verwaltungsapparat ist allein für die Verbreitung der Ausbildung verantwortlich. Aufgrund des rapiden Wachstums des wissenschaftlichen und technologischen Fortschritts in unserem Land stieg das Bewusstsein der Bevölkerung, und jeder dynamische Einzelprozess sollte auf der integrierten Entwicklung der Bürger basieren.

Darüber hinaus wurde zunehmend erkannt, dass alle relevanten Instrumente und Agenturen, die für dieses Wachstum verantwortlich sind, integriert werden sollten, um eine umfassende Entwicklung sicherzustellen. Daher muss für die Entwicklung des Landes ein umfassender Ansatz in Wissenschaft, Technik, Kunsthandwerk und Geisteswissenschaften verfolgt werden.

Um dieser Idee zu folgen, wurde am 26. September 1985 ein neues Ministerium unter dem Namen "Ministerium für Humanressourcenentwicklung" geschaffen. Die gesamte Nation sollte Ressourcen für den lebenswichtigen Bereich der Bildung und für dieses Zentrum finden und Staaten sollten sich gegenseitig ergänzen und echte Verständnispartner werden. Es ist wichtig, dass bei der Ausarbeitung und Umsetzung der Politik und der Programme eine enge und fortlaufende Konsultation zwischen der Zentralregierung und den Regierungen der Staaten im wahrsten Sinne der Partnerschaft stattfindet.

In Bezug auf die Zusammenarbeit des Zentrums und der Staaten sagte Maulana Azad: „Bildung war natürlich ein Staatsthema, und das Zentrum hat nie an Eingriffe geglaubt. Das Zentrum konnte sich aber auch nicht zurücklehnen und sagen, dass ihre Verantwortung vorbei sei. Das Zentrum könnte Rat geben, Hilfe anbieten und sich um die Umsetzung der Programme bemühen. Die Reform des gesamten Bildungssystems und die Erfüllung der Planziele zielen auf ein einheitlich hohes Bildungsniveau im ganzen Land ab. Wir müssen einerseits die Mängel der letzten 200 Jahre auslöschen. Auf der anderen Seite müssen wir die Lethargie der Menschen beseitigen und in die Stadt und auf das Land eine neue Vision und eine neue Energie bringen. Wir können diese Aufgabe nur erfüllen, wenn wir bei diesem kollektiven Wagnis der nationalen Erlösung zusammenarbeiten. ”

Die indische Bildungskommission, die allgemein als Kothari-Kommission 1964-65 bekannt ist, bemerkte: „Wir sind überzeugt, dass der radikale Wiederaufbau der Bildung, den wir in diesem Bericht empfohlen haben, nicht weniger möglich sein wird:

(1) Die indische Regierung bietet die erforderliche Initiativführung und finanzielle Unterstützung

(2) Die Bildungsverwaltung sowohl auf der Ebene des Zentrums als auch auf staatlicher Ebene wird angemessen verstärkt. “

Die Zentralregierung ist also eine beratende und koordinierende Behörde in Bezug auf die Bildungsrolle. Die Verfassungsbestimmung zeigt, dass die Zentralregierung voraussichtlich eine bedeutende Rolle im Bildungsbereich spielen wird. Es ist eine Tatsache, dass das zentralisierte System der Bildungsverwaltung viele Vorteile hat.

Diese Vorteile sind wie folgt:

1. Es kann ein einheitliches Bildungssystem aufgebaut werden.

2. Die Bedürfnisse des ganzen Landes können im Vordergrund stehen.

3. Verschiedene Arten von Projekten und Experimenten können aufgrund der großen Finanzierung sehr leicht durchgeführt werden.

Der Hauptnachteil des zentralisierten Systems der Bildungsverwaltung besteht jedoch darin, dass die Gefahr besteht, dass Regionen übersehen werden. So behindert es die Entwicklung der kleinen Gruppen. Je stärker die Dezentralisierung der Verwaltung ist, desto besser und schneller ist die Entwicklung des Einzelnen. Es sollte weder eine vollständige Dezentralisierung noch eine Zentralisierung der Bildungsverwaltung geben.

Zwischen diesen beiden muss ein harmonisches Gleichgewicht bestehen. Jetzt wird die derzeitige Verwaltungsstruktur dezentralisiert. Um das Gleichgewicht zu wahren, werden zu diesem Zweck Zuständigkeiten und Befugnisse vom Zentrum an den Staat abgetragen, um eine gleichberechtigte Bildungschance zu schaffen.